代际传递中的保护性因素：父母童年家庭关系与学业表现对孙辈精神障碍的跨代中介作用

本研究通过三世代队列设计（G0-G1-G2），采用结构方程模型（SEM）揭示了祖辈社会经济劣势（SES）通过父母童年保护因素（家庭关系质量、同伴关系、学业表现）和成年心理社会劣势（PSY）影响孙辈精神障碍（PD）的跨代机制，发现性别特异性路径（父亲侧重学业/同伴关系，母亲侧重家庭关系），为基于生命早期干预的韧性建设策略提供科学依据。

　　

在心理健康领域，代际劣势传递的机制一直是研究热点。已有研究表明，祖辈的社会经济劣势（Socioeconomic disadvantages, SES）可能通过父母一代的心理社会功能影响孙辈的精神健康，但关于父母童年时期的保护性因素如何在这一链条中发挥作用，仍存在显著的知识空白。更关键的是，这些保护性因素是否存在性别特异性路径，以及如何通过干预打破代际循环，都是亟待解答的问题。

为探索这些机制，Baojing Li等学者在《SSM - Mental Health》发表了基于瑞典斯德哥尔摩多世代出生队列（SBC Multigen）的研究。该研究纳入1953年出生的父母代（G1，n=2,708）、其祖父母代（G0，n=5,416）和子女代（G2，n=5,967），通过结构方程模型（Structural Equation Modeling, SEM）分析三组变量：G0的SES（低收入、失业、过度拥挤）、G1童年保护因素（家庭关系质量、教养方式、学业表现、同伴关系）和成年心理社会劣势（Psychosocial disadvantages, PSY：单亲、精神障碍、犯罪），以及G2精神障碍（Psychiatric disorders, PD：18-30岁住院记录）。

关键方法

研究利用瑞典国家登记系统（RELINK53）和斯德哥尔摩大都会研究（SMS）的纵向数据，采用WLSMV估计器构建潜变量模型。G0的SES通过1960年人口普查数据测量；G1童年数据来自1968年家庭调查（母亲报告家庭关系和教养方式）和1966年学校调查（同伴提名）；G1成年PSY和G2的PD通过国家患者登记系统和犯罪登记系统追踪。

研究结果

1. 1.

   总体中介路径

   模型显示G0的SES通过三条路径影响G2的PD：（1）G1童年家庭关系质量→G1成年PSY（β=0.013）；（2）学业表现→PSY（β=0.066）；（3）同伴关系→PSY（β=0.008）。值得注意的是，学业表现的中介效应最强，而教养方式无显著作用。

2. 2.

   性别差异

   • •

     父亲路径：学业表现（β=0.065）和同伴关系（β=0.011）的中介效应更显著，可能与男孩更依赖学业成就获得社会认同、同伴群体活动导向性强有关。

   • •

     母亲路径：家庭关系质量的中介效应突出（β=0.021），反映女性更易从家庭情感支持中获益，且姐妹关系质量对心理社会功能的长期保护作用。

3. 3.

   未验证的假设

   尽管假设中预期教养方式（如权威型教养）会发挥保护作用，但SEM显示其效应被家庭关系质量掩盖，提示家庭整体互动质量比单一教养风格更具预测力。

讨论与意义

该研究首次系统揭示了童年保护因素在三代传递中的差异化作用：

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  实践意义：指出学业支持（尤其对男孩）和家庭关系干预（尤其对女孩）可作为阻断代际劣势传递的关键靶点。

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  理论创新：支持韧性（resilience）的生态模型，强调社会环境（而非个体特质）是韧性培养的核心。

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  政策启示：呼吁性别敏感的早期干预，例如通过学校心理健康项目提升学业韧性，或通过家庭治疗改善亲子互动。

局限性包括教养方式的测量偏差（仅母亲报告）、同伴关系限于校内环境等。未来研究可扩展至其他文化背景，并纳入更多时间点的动态评估。这项研究为理解代际健康不平等的形成机制提供了新视角，也为精准预防策略的设计奠定了科学基础。