综述：少数群体青少年全面性教育获取的系统评价：对青少年妊娠、性传播感染和心理健康的差异影响

这篇系统综述聚焦少数群体青少年获取全面性教育（CSE）的现状，通过分析技术干预、家庭沟通促进和文化适应性课程等策略，揭示技术干预在改善妊娠率、性传播感染（STIs）和心理健康方面具有显著优势，为消除健康差异提供了循证依据。

　　

研究背景与意义

全球范围内，全面性教育（Comprehensive Sexuality Education, CSE）已被证实能显著改善青少年健康指标。然而少数群体青少年在获取CSE时面临系统性障碍，这种差异直接反映在更高的青少年妊娠率、性传播感染（STIs）发病率和心理健康问题发生率上。本综述首次系统评估了针对该群体的干预措施有效性。

核心干预策略

技术驱动型解决方案表现出最突出的效果。移动应用和在线平台通过匿名性克服了文化禁忌障碍，其交互式设计显著提升了性传播疾病预防知识保留率（较传统课程提高37%）。值得注意的是，基于AI的个性化推荐系统在降低高危性行为发生率方面显示出剂量效应关系。

家庭沟通催化方案通过培训看护者讨论技巧，使青少年避孕措施使用率提升2.3倍。但该方式在父权制文化社区中实施阻力较大，需要配合宗教领袖参与式设计。

文化适配课程将土著医学理念与现代生殖健康知识融合，在拉丁裔群体中使HPV疫苗接种意愿提升58%。但这类干预存在"文化刻板印象"风险，需严格的本土化验证。

健康影响评估

技术干预组在所有观察终点均显示显著改善：STIs发病率降低41%（95%CI: 0.52-0.68）、意外妊娠下降29%、抑郁症状减少23%。这种多效性特征与其即时可及性和隐私保护优势密切相关。

实施挑战

数字鸿沟问题在偏远地区尤为突出，某些部落社区网络覆盖率不足30%。此外，自动翻译工具在处理性健康专业术语时准确率仅76%，提示需要开发专用语言模型。

未来方向

增强现实（AR）技术模拟生殖系统变化的新兴研究显示潜力，但需警惕技术依赖可能削弱人际沟通能力。建议采用"混合现实"模式，将数字工具与传统社区支持网络有机结合。