青少年情绪调节策略的多维评估：中文版多维情绪调节量表(C-MSERA)的心理测量学特性初探

为解决中国教育环境中缺乏青少年情绪调节策略测量工具的问题，研究人员开展了中文版多维情绪调节量表(C-MSERA)的跨文化适应研究。通过对1798名中国青少年的调查，验证了量表的八因子结构，证实其具有良好的同时效度和内部一致性，为评估中国青少年情绪调节策略提供了可靠工具。

　　

这项开创性研究首次将多维情绪调节量表(Multidimensional Scale of Emotion Regulation for Adolescents, MSERA)引入中国教育环境。原量表最初在墨西哥教育情境中开发，用于评估青少年情绪调节策略。研究团队通过严谨的翻译流程将英文版量表转化为简体中文版(C-MSERA)，并在1798名中国青少年中验证其心理测量学特性。

因子分析结果有力支持了C-MSERA的八维度结构，与原始量表保持一致。研究同时证实了该工具具有优异的并发效度(concurrent validity)和内部一致性(internal consistency)。这些发现表明，C-MSERA能够为中国教育环境中的青少年情绪调节策略评估提供可靠、有效的测量工具，填补了该领域的研究空白。

值得注意的是，这项研究为跨文化心理学测量工具的本地化应用提供了示范，其方法论对今后类似研究具有重要参考价值。研究结果不仅具有理论意义，更为中国青少年心理健康干预实践提供了科学的评估依据。