注意力缺陷多动障碍(ADHD)时间感知缺陷的认知机制：工作记忆、注意与反应速度的交互作用

为解决ADHD儿童时间感知缺陷的认知机制争议，研究人员通过计算机化任务(Time Wall/CPT/Go/No-Go/Corsi Block)对比47名ADHD与47名典型发育儿童。研究发现ADHD组时间感知误差显著更高，选择性注意与反应速度(而非工作记忆)是主要预测因子，支持动态注意理论(DAT)，为靶向干预提供新方向。

　　

注意力缺陷多动障碍(ADHD)患儿常出现"时间盲区"现象，这项研究像一台精密的认知显微镜，揭开了背后神经机制的面纱。47名7-12岁ADHD儿童与匹配对照组在计算机化任务中展开较量：

时间墙(Time Wall)任务暴露出ADHD组像失准的秒表，时间判断误差显著更大。持续注意测试(CPT)和反应抑制任务(Go/No-Go)则捕捉到关键线索——就像赛车手同时控制油门和刹车，ADHD儿童的选择性注意能力和反应速度(RT)成为预测时间误差的黄金指标，而工作记忆(Corsi Block得分)反而退居次席。

研究结果像拼图般验证了动态注意理论(DAT)的预见性：当大脑的注意节拍器出现紊乱，时间感知就会像失谐的钢琴走音。这些发现为ADHD干预开辟新赛道——或许未来可以通过"认知调音师"般的训练，专门校准注意力和反应速度这对黄金组合，帮助孩子们重建精准的内在时钟。