创造性作业疗法中"休息"主题的艺术实践与健康促进研究

爱尔兰科克大学职业治疗专业学生通过为期6周的版画创作课程探索"休息"主题，研究发现艺术创作过程本身可作为促进心理健康的有效干预手段，为作业疗法(OT)提供了创新实践范式，相关作品于2025年在詹宁斯画廊展出。

　　

爱尔兰科克大学学院(University College Cork)职业治疗(Occupational Therapy)专业一年级学生，在"创造性作业与健康(Creative Occupations and Health)"模块中开展了为期6周的专业实践。学生每周在科克版画家工作室(Cork Printmakers)——一个专业版画制作工坊——进行2小时的版画创作。年度教学主题呼应一年级课程的职业聚焦特色，2023-2024学年的创作主题确定为"休息(Rest)"。

该项教学成果于2025年2月至5月在科克大学学院詹宁斯画廊(Jennings Gallery)公开展出。展览画册收录了每位学生艺术家的创作陈述与作品图像，通过视觉艺术呈现对"休息"概念的多维度诠释。该实践不仅深化了学生对作业疗法理论的理解，更通过艺术创作过程本身验证了创造性活动对健康促进的积极作用，为职业治疗领域提供了将艺术干预纳入临床实践的新实证。