促进弱势青少年课外活动中的社会情感学习与身体活动：社会动机氛围的长期干预效应

本研究针对弱势青少年在课外活动计划(ASP)中身体活动(PA)与社会情感学习(SEL)难以持续的问题，由研究人员开展了一项名为"Connect through PLAY"的社会动机气候干预研究。通过混合方法评估发现，干预显著提升了青少年中高强度身体活动(MVPA)水平，并维持了社交互动的积极改善，为促进青少年健康发展提供了有效策略。

　　

这项研究评估了名为"Connect through PLAY"的社会动机氛围身体活动(PA)干预项目在弱势青少年课外活动计划(ASP)中的可持续性效果。采用混合研究方法，对25名青少年和2名ASP工作人员进行了为期16周的跟踪监测，并在干预结束后两个月收集了后续数据。

通过7日加速度计监测每日中高强度身体活动(MVPA)，结合系统性观察记录ASP时段内青少年的行为表现和社会动机氛围特征。半结构化访谈深入挖掘了青少年和工作人员关于干预措施对PA水平、社会情感学习(SEL)以及社会联结影响的认知体验。

研究结果显示：在两个月后的随访期，MVPA出现显著增长，青少年与同伴、青少年与工作人员之间的互动改善得到持续保持。访谈资料生动揭示了该计划在促进SEL和积极人际关系方面的实践价值。这项研究突显了构建积极社会动机氛围对提升青少年身体活动和社交情感能力的持久促进作用。