基于动态网络分析的COVID压力综合征症状网络维持机制研究

本研究聚焦资源匮乏地区课后项目(ASP)中青少年体力活动(PA)与社交情感学习(SEL)的促进问题，研究人员通过"Connect through PLAY"社会激励气候干预方案，采用混合方法对25名青少年及2名工作人员进行16周追踪，并采集干预后2个月随访数据。结果显示该干预显著提升中高强度体力活动(MVPA)并持续改善青少年社交关系，为促进青少年健康发展的长效干预策略提供重要依据。

　　

这项开创性研究深入探究了"游戏联结"(Connect through PLAY)干预方案在资源匮乏地区课后项目(ASP)中的持续效应。通过精妙的混合研究方法设计，研究团队采用7日加速度计客观监测每日中高强度体力活动(MVPA)，结合系统行为观察捕捉ASP时段内青少年的行为特征与社会激励氛围。

历时16周的干预及2个月随访数据显示，该社会激励气候方案不仅显著提升青少年MVPA水平，更令人振奋的是在干预结束后仍能维持青少年同伴间及师生间互动质量的持续改善。质性访谈资料生动展现了参与者在"游戏联结"项目中获得的社交情感学习(SEL)体验与积极人际关系构建过程。

研究创新性地证实，营造积极的社会激励氛围对促进青少年体力活动水平和社交情感能力发展具有长效作用，为制定青少年健康促进策略提供了重要实证依据。特别是对资源匮乏地区的课后项目而言，这种兼顾身体活动与心理社会发展的综合干预模式展现出独特的实践价值。