子女教育成就对西班牙裔中老年父母认知健康的影响：出生地差异研究

来自美国的研究团队通过分析健康与退休研究(HRS)2000-2018年数据，采用多层级模型探讨成年子女高等教育对50岁以上西班牙裔父母认知轨迹的影响。研究发现子女大学学历显著提升本土出生父母初始认知评分，但对认知衰退速率无显著影响，揭示了代际教育资源在认知健康差异中的潜在作用机制。

　　

研究通过美国健康与退休研究(Health and Retirement Study, HRS)2000-2018年纵向数据，采用多层级模型(multi-level models)分析50岁以上西班牙裔人群的认知轨迹。结果显示：成年子女完成大学教育(offspring college completion)与父母基线认知水平呈正相关，但对认知衰退速率无显著影响。本土出生父母(native-born parents)的认知健康对子女教育成就的敏感性显著高于外国出生父母(foreign-born parents)。该关联机制不受子女社会支持(social support)、父母抑郁症状(depressive symptoms)及健康行为(health behaviors)等中介因素影响。研究表明代际教育资源可能成为老年认知健康差异的潜在驱动因素，强调在西班牙裔群体中需关注出生地位(nativity status)与种族特征的交互作用。