节律阅读训练(RRT)在卒中后获得性阅读障碍中的应用：一项单病例试点研究

来自意大利的研究团队针对卒中后获得性阅读障碍的治疗难题，开发了基于音乐节律的计算机辅助干预方案——节律阅读训练(RRT)。通过对流畅性与非流畅性失语症患者的试点研究，发现RRT能显著提升阅读速度并改善认知功能，为语言康复提供了创新性神经音乐疗法路径。

　　

卒中事件后出现的获得性阅读障碍(Acquired dyslexia)常源于左侧大脑半球损伤，患者虽曾具备正常阅读能力，却在脑损伤后出现阅读功能受损。近年研究发现音乐（尤其是节律处理）与语言功能存在神经机制上的深层关联，基于节律的音乐干预已在发展性阅读障碍中展现疗效，但其对卒中后获得性阅读障碍的作用仍属未知。

本研究首次采用计算机化节律阅读训练(Rhythmic Reading Training, RRT)对两名卒中后失语伴阅读障碍患者（分别属于流畅性失语与非流畅性失语类型）进行试点干预。受试者在两周内完成10次每日30分钟的个体化RRT训练，研究人员在干预前、干预后立即及4周随访时分别采用阅读能力与相关认知功能评估体系进行测量。

结果显示两名患者的阅读表现均获得提升，其中阅读速度的改善最为显著且具有持续性。这表明RRT对不同失语亚型（流畅性/非流畅性）均具有康复潜力，同时体现了该干预方案的临床可行性与患者接受度。本研究为RRT应用于卒中后获得性阅读障碍的康复提供了初步证据，建议后续开展对照临床试验以验证其疗效并探索更广泛的适用场景。