在过去三十年中,研究一致表明认知障碍是精神病的一个核心特征。2, 3 这种认知缺陷在各种类型的精神病中表现出共同的损伤模式,只是严重程度不同。4 认知障碍对精神病患者的功能有显著的不利影响,但其与精神病症状的关系虽然显著,但关联性较弱。5, 6
基于疾病潜在生物学过程的病理表现的临床分期模型可以根据病因、病理生理学和严重程度对患者进行分类。对于没有明确生物学基础的疾病,临床分期主要基于疾病的临床进展,这是帮助早期发现和系统管理疾病、针对疾病进展进行干预以及预测预后的非常有用的工具。这种分期范式反映了个性化医疗的时代。
至少有九种主要关注精神病的临床分期模型被报道。7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15 另外两种分期模型完全基于心理病理学量表,例如PANSS量表16, 17(有关这些模型的比较综述,请参见参考文献18, 19)。
尽管所有模型都涵盖了从前驱期到慢性期的各个阶段,但只有两种模型包括了0期,即无症状风险期13和发病前期12。McGorry的模型13是研究最广泛、应用最广泛的模型,并且仍在不断改进中。20 此外,一些作者建议将情绪症状和认知缺陷纳入分期模型中。10 还有观点认为,发病前期和前驱期可能与双相情感障碍有部分重叠21,并且与其他非精神分裂症疾病有共同特征。7, 22 其他作者提出了针对青少年精神障碍的跨诊断临床分期模型。23, 24
精神病临床分期模型为制定精神病预防策略提供了新的框架20,并提高了现有疾病分类诊断系统的临床实用性。25 尽管有很多研究关注从无症状风险期(0期)到完全发病前阶段(2期)以及临床风险精神病中的短暂缓解发作(1c期)的早期阶段,但对于FEP各阶段之间的差异验证以及FEP发展过程中的过渡标志物的研究较少。大多数研究集中在早期阶段及其进展上,而且很少有长期研究。14 此外,很少有研究使用神经影像学或神经认知评估等互补技术来寻找特定阶段的神经生物学相关因素。
已有五项研究探讨了精神病分期模型与认知表现之间的关系。其中一项研究评估了处于不同临床阶段(0期至1b期)的有严重精神疾病风险的青少年的神经认知功能,但没有涉及2期或更晚期。26 三项横断面研究分别针对稳定状态的精神分裂症患者10或精神分裂症谱系障碍患者27以及急性入院的精神分裂症患者28。只有一项纵向研究在6年的随访中考察了包括门诊患者或住院患者在内的非情感性精神病患者的临床分期的认知相关因素。30 然而,关于FEP患者长期随访后的临床分期与认知障碍之间的关联程度尚未得到研究。此外,之前的研究均未使用MATRICS共识认知电池(MMCB),这是最广泛使用和标准化的用于评估精神分裂症认知功能的神经心理学测试工具。31
本研究旨在探讨FEP患者的长期临床分期轨迹及其相应的认知结果。我们假设认知缺陷会随着临床分期的进展而恶化。