沉迷于TikTok：对具有教育意义和娱乐性的#Chokekink视频的模因内容及其质量分析

《The Journal of Sex Research》：Choking on TikTok: Memetic Content and CRAAP Analysis of Educative and Entertaining #Chokekink Videos

本研究分析2023-2024年TikTok性窒息相关视频，发现96个以娱乐为主的短内容多描绘非暴力场景，但6个教育类视频存在误导信息，如认为窒息强度或部位影响安全性。研究提出针对青少年网络平台的风险管理建议。

　　

摘要

性窒息行为在青少年和年轻成人（AYA）中较为普遍，其中一些人表示是从社交媒体上了解到这种性行为的。本研究分析了2023至2024年间两天内收集到的与性窒息相关的#chokekink TikTok视频。我们使用模因内容分析方法对这些视频进行了主题和分类分析。所有教育性视频（共6个）均通过了CRAAP（货币性、相关性、权威性、准确性、目的性）评估。这些视频通常较短，属于单方面展示的娱乐性片段，通过采样声音和文字注释来呈现。视频中更多强调的是对窒息行为的渴望，而非潜在的健康风险。视频中的参与者主要为传统意义上的顺性别女性青少年。虽然我们主要观察到的是双方自愿参与的窒息行为，但也发现了一些与约会暴力相关的案例。研究发现以下11个主题：（1）粗暴的性行为被视为令人愉悦的；（2）认为当前的窒息行为不够“粗暴”；（3）理想的男性伴侣会实施窒息行为；（4）认为窒息行为属于“常规”性癖好；（5）认为窒息行为是更极端性癖好的入门方式；（6）关于双方自愿参与窒息行为的界限不明确；（7）关于失去意识的担忧与体验；（8）认为被窒息会提升女性的吸引力；（9）实施窒息行为的一方会感到恐惧；（10）性窒息行为的起源与创伤经历有关；（11）将性窒息行为视为维护性规范的手段。所有教育性视频中都包含错误信息，例如认为根据施压的位置或强度存在正确的窒息方式，或者认为保持意识就意味着安全。基于这些发现，我们为教育工作者、政策制定者和技术公司提出了建议。