儿科护士对人工智能技术的焦虑水平、担忧及隐喻认知的混合方法研究

本期推荐：本研究采用混合方法探讨儿科护士对人工智能（AI）技术的焦虑水平、核心担忧及隐喻认知，揭示了其在临床实践与心理适应层面的双重挑战，为制定AI融合护理策略提供实证依据，对推动儿科护理数字化转型具有重要指导意义。

　　

Highlight

Background

烧伤是一种痛苦且破坏性极强的损伤，主要影响皮肤组织，偶尔波及深层结构如肌肉（Loos等，2020）。它仍是全球重大公共卫生问题，是导致死亡和残疾的主要原因（Grudziak等，2018；Jordan等，2022）。儿童因好奇心强、探索环境欲望高且对风险认知有限，尤其易受烧伤影响（Nassar等，2023）。

Results

13名年龄10-16岁的儿科烧伤幸存者（7女6男）参与本研究。所有伤害均发生在家中。参与者出院后时间范围为3个月至1年。首轮访谈时长25-32分钟，随访访谈4-6分钟。基于叙事分析的整体元叙事被概括为“从创伤中浮现”（图1），包含三条叙事主线：1）应对初始创伤（情绪反应、身体痛苦及伤害事件重现）；2）应对持续创伤（意外住院及适应身体变化）；3）处理创伤后果（处于阈限空间挣扎及追求重新定义常态）。

Discussion

烧伤是以突发方式破坏个体与家庭生活的毁灭性伤害。通过叙事探究，本研究追踪儿科烧伤幸存者的故事，揭示伤害发生后的初始情绪动荡、急诊与急性期护理中陌生环境的适应，以及从急性期到康复期对新自我的调适过程。

Conclusion

儿童因活动量大、风险意识低及皮肤较薄，更易受烧伤影响。随着生存率提升，关注点已转向理解并优化康复过程。本研究采用叙事方法独特捕捉儿科烧伤幸存者的个人经历，发现伤害后多样情绪反应、住院期间身体与心理挑战，以及追求新常态的持续努力。