疫情下拉丁裔母亲育儿压力对幼儿情绪困扰的预测机制与主题建模分析

本综述通过路径分析与结构主题建模（STM）揭示疫情期间拉丁裔（Latine）母亲育儿压力与幼儿情绪困扰的关联机制。研究发现物质匮乏（material hardship）显著推高育儿压力，进而加剧儿童焦躁/对抗（fussiness/defiance）与恐惧/焦虑（fear/anxiety）行为。开放式回答析出的11个主题中，基本生活成本、社交隔离、情绪困扰及托育服务缺失四类压力源与儿童情绪 distress 显著相关，为针对性地制定家庭韧性促进策略提供实证依据。

　　

背景：育儿压力在幼儿生活中的作用

报告高育儿压力（parenting stress）的父母，其子女更可能出现行为与情绪挑战（Stone等, 2016; Streit & Davis, 2022）。育儿压力被概念化为父母对自身育儿能力及可获得社会支持形成归因的过程（Deater-Deckard, 1998）。尽管并非所有父母在育儿历程中均经历同等压力，但压力水平升高可能破坏亲子互动的核心质量。

理论框架

发展交易模型（Transactional models）认为儿童发展成果源于其与环境间错综复杂的交互作用（Sameroff, 2009）。幼儿期亲子互动的每时每刻都在构建儿童情绪、认知、语言和行为能力（Leerkes等, 2009; Morris等, 2018）。高育儿压力可能危及这一关键过程，导致儿童调整困难。

COVID-19对育儿压力的影响

疫情期间，父母心理健康与压力遭受冲击。2020年6月一项全美调查显示，自2020年3月以来，父母报告自身心理健康下降且家中儿童行为健康恶化（Patrick等, 2020）。意大利一项针对800余个家庭的研究发现，隔离带来的家庭混乱预测了育儿压力，而该压力又进一步预测了儿童行为问题（Spinelli等, 2020）。

拉丁裔家庭与疫情压力源

少量但一致的研究表明，封锁及相关影响（如失业、失去儿童照护、育儿与教育需求增加）可能导致拉丁裔人群育儿压力升高。例如2020年8–12月美国人口普查数据显示，1/4的黑人与拉丁裔家庭报告≥3项物质匮乏经历，几乎为白人家庭的两倍（Karpman & Gonzalez, 2020）。

本研究

研究聚焦两个问题：1）物质匮乏与失业是否预测更高育儿压力？育儿压力升高是否与儿童情绪困扰相关？2）拉丁裔母亲如何描述家庭挑战？这些挑战是否与其育儿压力及儿童情绪困扰相关？问题一使用定量数据，问题二通过结构主题建模（Structural Topic Modeling, STM; Roberts, 2019）分析英文开放式回答。

参与者

研究数据采集于2020年4月至2022年9月，样本为2191名居住在美国的拉丁裔母亲（即女性或跨性别女性照料者），其子女年龄均<6岁（M_年龄 = 39.54月, SD_年龄 = 19.36月）。87.6%（n = 1919）父母选用英文作答，12.4%（n = 272）选用西班牙文。家庭收入水平根据参与者最新报告的年收入与联邦贫困线（federal poverty line, FPL）比较确定。

初步分析

表1呈现了定量调查变量的描述统计与相关性。变量间相关性符合预期方向：例如更高育儿压力与更高儿童焦躁/对抗及恐惧/焦虑行为正相关；物质匮乏经历与育儿压力及儿童情绪困扰升高相关；疫情期间失业与儿童焦躁/对抗行为正相关（所有p < 0.01）。

讨论

本文深度描绘了疫情期间拉丁裔母亲的经历，揭示其育儿压力与挑战在多方面与儿童适应相关。我们证实育儿压力较疫情前水平上升，且为拉丁裔母亲在两年疫情中的普遍体验。物质匮乏预测更高育儿压力的假设得到验证，而该压力进一步预测儿童情绪困扰。结构主题建模识别出11个主题，其中基本需求（食物）成本、家庭生活中断与社会隔离、情绪困扰挣扎及缺乏托育/早期干预服务四个主题为育儿压力的显著预测因子，且与儿童情绪困扰显著相关。