教育干预对哥伦比亚老年多重用药与处方精简的临床影响研究

本研究发现针对医师的虚拟教育干预显著提升知识水平（CAP问卷得分提高7/7项）和处方实践（4/7项改善），使老年患者多重用药（polypharmacy）率从33.77%降至32.11%（p<0.01），为发展中国家老年合理用药提供了实践范式。

　　

^研究亮点

^引言

全球正面临人口快速老龄化的转型，这导致多重疾病共存（multimorbidity）和多重用药（polypharmacy）现象日益普遍^1,2。药物是老年医疗照护的主要治疗手段，因此预防不适当的多重用药至关重要^3,4。

传统上，多重用药（又称多药治疗）被定义为连续三个月以上同时使用五种或更多药物。值得注意的是...

^研究设计

本研究采用前瞻性准实验设计，通过教育干预前后测量进行评估，未设置对照组。

^{受试者与筛选标准}

药物配送公司Audifarma S.A.于2021年上半年（1月至6月）招募在哥伦比亚慢性病门诊项目服务的全科医生和专科医师。最终纳入对象为成功完成...

^研究结果

在121名参与医师中，75人（61.98%）通过考核获得认证并纳入研究。女性参与者占比72.00%（n=54），平均年龄38.91±11岁。研究对象来自全国10个省，其中昆迪纳马卡省（50.67%；n=38）和里萨拉尔达省（13.33%；n=10）参与度最高。57.33%（n=43）的参与者为...

^结论

本研究证实，针对医师开展的多重用药与处方精简（deprescribing）结构化教育干预，可作为一种有效的四级预防策略，其与多重用药认知提升、处方精简实践优化以及哥伦比亚老年人群多重用药率降低显著相关。这些发现与现有文献中的多项系统评价结果高度一致^17-20。为实现该目标，研究团队开发并验证了能够...