数字鸿沟视域下老年人网络安全认知与隐私保护策略的现象学研究

土耳其研究人员针对老年人数字适应挑战开展现象学研究，通过半结构化访谈揭示其对数据盗窃的深度担忧、数据共享不信任及数字操作焦虑，提出需基于数字鸿沟理论(Digital Divide Theory)加强数字素养教育，提升老年群体网络风险应对能力。

　　

在当今数字时代(digital era)，老年人(older adults)在适应技术进步时面临独特挑战，尤其在网络安全(online security)和隐私保护(privacy)领域。这项在土耳其开展的现象学研究(phenomenological study)采用半结构化访谈(semi-structured interviews)方法，对14名参与者进行深度探究。研究结果发现：受访者普遍对个人数据被盗(personal data theft)存在强烈忧虑，对数据共享实践(data-sharing practices)持不信任态度，并对数字操作失误(digital mistakes)产生显著焦虑。目前该群体主要依赖非正式策略(informal strategies)进行自我防护。本研究基于数字鸿沟理论(Digital Divide Theory)强调，亟需通过数字素养项目(digital literacy programs)和意识宣传活动(awareness campaigns)增强老年群体在数字世界中的应对信心。