在社工教育中培养社会联系：评估结构化导引计划的作用

《Social Work Education》：Fostering social connectedness in social work education: evaluating the role of structured orientation programs

研究旨在评估导向计划对学生社会连接性的影响，采用前-后研究设计结合定量与质性方法，发现具体元素可增强连接性，并揭示初期连接性对学业与社会融入的长期作用。

　　

摘要

社会联系是情感和心理健康的重要组成部分，对学生的成功和留校率至关重要。本研究旨在使用《社会联系量表-修订版》（SCS-R）评估迎新活动对社会工作硕士（MSW）学生（n=105）社会联系的影响。研究采用了前后测设计，结合定量评估和定性反馈来全面了解迎新活动的有效性。通过相关统计分析，研究了前后测分数的变化，以确定活动的影响程度。此外，开放式调查问题还收集了学生关于活动体验、感受到的益处以及对活动改进的建议的定性数据。研究发现了能够促进社会联系的具体迎新活动要素，为未来活动的优化提供了可操作的见解。同时，该研究还展示了初期社会联系对学生学术和社交融入的长期影响。通过整合定量和定性数据，本研究全面展示了迎新活动如何支持社会工作硕士学生的社会和情感健康，从而最终促进他们在学习过程中的整体成功和满意度。