完美主义教养的双刃剑：父母焦虑如何通过心理抵抗与孤独感影响青少年网络游戏成瘾(IGA)

本研究针对青少年网络游戏成瘾(IGA)问题，探讨了完美主义教养（包括父母完美主义期望PE和完美主义批评PC）通过感知父母焦虑(PA)、青少年孤独感(AL)和心理抵抗(APR)的多重中介机制。采用结构方程模型(SEM)分析427份问卷数据，发现父母焦虑显著正向预测完美主义教养行为，而心理抵抗与孤独感是IGA的关键中介因子。研究为家庭干预提供了精准的心理标靶，对青少年行为成瘾的预防具有重要实践意义。

　　

随着信息技术的快速发展，网络游戏已成为青少年重要的娱乐方式，但随之而来的网络游戏成瘾(Internet Gaming Addiction, IGA)问题也日益凸显。IGA被定义为一种行为成瘾，表现为过度沉迷网络游戏、难以控制游戏行为，并导致个人、社交、学业或职业领域的严重损害。既往研究表明，IGA会导致睡眠紊乱、肥胖、学业注意力下降甚至辍学，同时引发焦虑和逃避现实等情绪问题。在众多影响因素中，完美主义教养作为一个"双刃剑"式的变量尚未得到充分探讨——它既可能通过高期望激励孩子追求卓越，也可能因过度限制引发青少年心理反抗。

为厘清完美主义教养与IGA之间的复杂机制，重庆师范大学的Luo等人在《BMC Psychology》发表了最新研究，通过结构方程模型揭示了父母焦虑如何通过完美主义教养行为，进而影响青少年心理抵抗与孤独感，最终导致IGA的多层级作用路径。

研究人员采用横断面调查设计，通过电子和纸质问卷收集427名16-22岁青少年的有效数据。关键方法包括：使用Frost多维完美主义量表测量父母完美主义期望(PE)和批评(PC)；改编Spitzer焦虑量表评估感知父母焦虑(PA)；采用UCLA孤独量表和心理抵抗倾向量表分别测量青少年孤独感(AL)和心理抵抗(APR)；基于网络成瘾问卷(IAQ)开发网络游戏成瘾量表(IGAS)。所有量表均采用5点李克特式计分，并通过验证性因子分析(CFA)和结构方程模型(SEM)进行数据验证与路径分析。

研究结果

感知父母焦虑与完美主义教养的关系

数据分析显示，感知父母焦虑显著正向预测父母完美主义期望(β=0.397, p<0.001)，支持了假设H8。同时，父母完美主义期望对完美主义批评具有显著正向预测作用(β=0.448, p<0.001)，假设H1成立。这表明焦虑情绪重的父母更容易实施完美主义教养，且高标准往往伴随高批评。

完美主义教养对青少年心理状态的影响

研究发现父母完美主义期望能显著引发青少年心理抵抗(β=0.283, p<0.001，H6成立)，但对其孤独感的预测作用不显著(β=0.100, p=0.137，H4被拒绝)。相反，父母完美主义批评同时正向预测孤独感(β=0.154, p=0.010，H5成立)和心理抵抗(β=0.284, p<0.001，H7成立)。这一分化结果说明批评行为比期望行为对青少年情绪伤害更大。

完美主义教养与IGA的直接关联

两者均显示显著正向预测作用：父母完美主义期望对IGA的路径系数为β=0.134(p=0.039，H2成立)，完美主义批评为β=0.166(p=0.004，H3成立)。证实了完美主义教养是IGA的重要风险因子。

中介机制的有效性检验

青少年孤独感(β=0.312, p<0.001)和心理抵抗(β=0.214, p=0.002)均显著正向预测IGA，H12和H13成立。但感知父母焦虑对IGA的直接作用不显著(β=0.009, p=0.874)，H11被拒绝，说明其影响完全通过中介变量实现。

研究结论与讨论

该研究验证了11条假设，仅有"父母完美主义期望→孤独感"和"感知父母焦虑→IGA"两条路径未获支持。核心结论表明：父母焦虑会催生完美主义教养行为；完美主义批评比期望更容易引发青少年的孤独感和心理抵抗；心理抵抗与孤独感是导致IGA的关键中介变量；父母焦虑对IGA的影响完全通过多重中介实现。

这一发现具有重要理论价值：首次揭示了完美主义教养"双刃剑"现象在IGA领域的具体作用机制，明确了批评行为比期望行为更具破坏性。实践意义上，研究提示干预青少年IGA需从家庭环境入手，尤其需要关注父母焦虑情绪的管理和批评行为的矫正。通过减少完美主义批评、缓解青少年心理抵抗和孤独感，可有效降低IGA发生风险。未来研究可采用混合方法深入探索未被支持的假设，并扩大样本以提高结论的普适性。