综述：第一份创伤知情（Trauma-Informed）关键事件审查：德克萨斯州乌瓦尔德市罗布小学大规模枪击暴力事件

本综述创新性地将创伤知情（Trauma-Informed）方法整合到执法部门的关键事件审查（CIR）流程中，以应对校园枪击案。报告详述了美国司法部社区导向警务服务办公室（COPS Office）如何运用此方法，在调查执法响应失败的同时，竭力避免对受害者、家属及响应者造成二次伤害（Secondary Traumatic Stress），为后续同类调查树立了人文关怀新范式。

　　

Abstract

本报告最初是在2024年国际创伤应激研究学会（International Society for Traumatic Stress Studies, ISTSS）年度会议上的一次演示，描述了一种将创伤知情（Trauma-Informed）方法整合到以执法部门为基础的关键事件审查（Critical Incident Review, CIR）过程中的创新实践。该审查由美国司法部（U.S. Department of Justice）下属的社区导向警务服务办公室（Office of Community Oriented Policing Services, COPS Office）发起，旨在回应2022年发生在德克萨斯州乌瓦尔德市罗布小学（Robb Elementary School）的校园枪击案。报告的核心在于阐述审查团队——由九名执法部门主题专家（Subject Matter Experts, SMEs）和六名司法部工作人员组成——如何运用创伤知情原则来确保其审查过程不会对受害者、家庭成员、应急响应人员及其他相关人员造成二次伤害（Do No Harm）。

创伤知情方法的整合与应用

传统的执法关键事件审查几乎完全集中于还原执法行动的事实真相与汲取教训。然而，此次针对乌瓦尔德事件的审查开创性地引入了创伤知情视角。该方法认识到创伤事件的广泛影响，并主动采取措施，在整个审查过程中优先考虑所有相关人员的心理安全和福祉。审查团队在54天内进行了多达260次访谈，并审阅了14,000份数据资料（包括执法报告、音视频材料等）。为确保过程的人性化，团队遵循了关键的创伤知情原则，例如建立安全感、保持透明度、提供选择权以及赋予参与者权力。这不仅保护了受害者家属和幸存者免受过度暴露于创伤细节的风险，也保护了审查团队成员自身，最大限度地降低了他们遭遇二次创伤应激（Secondary Traumatic Stress, STS）——即因接触他人的创伤经历而间接引发的创伤症状——的风险。

审查发现与意义

尽管审查的核心结论指出执法部门对此次枪击事件的响应被普遍视为一次失败，但报告强调，所采用的创伤知情方法本身却是一次成功且至关重要的实践。它有效地为受害者、应急响应人员、社区成员乃至审查团队自身提供了支持。这种方法论的转变标志着关键事件审查范式的演进，从纯粹的技术性、操作性分析，转向了同时涵盖人文关怀与心理健康考量的整体性评估。它为未来处理类似大规模暴力事件（Mass Violence Incident）的调查工作提供了一个可复制的模型，表明在追求事实与问责的同时，完全可以且必须嵌入对创伤的深刻理解和积极干预。

（注：根据用户提供的原文摘要内容进行归纳总结，未添加原文未有的信息与结论。）