细胞病理学委员会认证试题的生命周期：从命题到淘汰的全流程解析

来自美国宾夕法尼亚大学和西北大学的研究团队系统解析了美国病理学委员会(ABPath)认证试题的标准化开发流程，涵盖命题专家遴选、试题类型设计、多轮审核机制及试题库动态维护策略，为高风险评估(Miller金字塔模型)的医学认证体系提供了权威的标准化范本。

　　

您是否好奇细胞病理学试题如何进入解剖病理学初级认证或细胞病理学亚专业认证考试？美国病理学委员会(ABPath)的高风险认证效度依赖于心理测量学证据支撑，其中命题专家的资质与试题的审查、编辑、优化及淘汰流程至关重要。

命题开发与咨询委员会(TDAC)成员需具备全国认可的亚专业专家资质，并在学术机构从事教学工作。成员选拔基于委员会需求与个人特质，任期最长6年，期间需亲自参会、提交规定数量试题并参与集体评审。

试题开发前，ABPath工作人员会检索现有试题库，由TDAC主席标识需补充内容的领域。试题遵循国家医学检验员委员会单最佳答案格式，分为知识回忆型、实践解读型和虚拟显微镜型三类。根据Miller金字塔模型，实践型试题评估"knows how"层级，虚拟显微镜试题则涉及"shows how"能力评估，例如二级试题不仅要求识别"诱饵细胞"，还需判断其与多瘤病毒感染的因果关系。

严禁使用人工智能/大语言模型(AI/LLMs)命题，所有内容需经学科专家生成并由专家小组审核。试题录入电子笔记本后，TDAC成员通过共享屏幕逐条讨论编辑，审核内容准确性、难度分级、分类编码及参考文献。细胞病理学图像筛选尤其挑战性，需考虑涂片三维结构和厚度变异。

入选试题库的题目经考试检验后，性能指标达标者保留，未达标者进入测试委员会审查(TCR)流程。考生匿名反馈机制（≥4人标记即触发复审）和定期试题库清理机制共同保障内容时效性。ABPath正探索基于能力的评估(CBA)新形式，包括模拟实践场景的评估方式，并与美国医学专业委员会(ABMS)合作推进跨学科认证标准。

（作者信息：Roseann I. Wu任职于宾夕法尼亚大学医学院，Ritu Nayar任职于西北大学芬伯格医学院，Gary W. Procop为ABPath首席执行官兼克利夫兰诊所教授）