“保持开放的态度”：发展儿科医生在家庭护理中的实际经验

《Journal of Developmental & Behavioral Pediatrics》：“Keeping the Door Open”: The Lived Experiences of Developmental Pediatricians in Caring for Families

本研究通过质性方法对12位加拿大发展性儿科医生进行访谈，探讨其在动态临床实践中与家庭互动的体验。发现其以关系为导向，采用谦逊、自省的沟通策略，如“敞开大门”和“播撒种子”的隐喻，但面临儿童参与决策及管理家庭期望的挑战，未来需强化儿童自主权。

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摘要 简而言之

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目的：

在不断变化且日益复杂的儿科环境中，人们对发育儿科医生如何在需要灵活性和容忍模糊性的临床实践中与家庭互动知之甚少。为填补这一空白，本研究探讨了发育儿科医生在与儿童和家庭沟通及互动方面的观点和经历。

方法：

本研究采用了基于现象学的定性探索性设计方法，对加拿大12位发育儿科医生进行了半结构化访谈，重点探讨了儿童在决策过程中的自主权及其参与权相关问题。

结果：

发育儿科实践本质上是一种以关系为基础的医疗方式，通过一种注重优势、谦逊且自我反思的方法与照护者建立长期稳定的关系。“保持沟通渠道的开放”以及“播种希望”成为发育儿科医生致力于让照护者感受到支持和理解的象征性表达。同时，研究也揭示了在让儿童参与决策过程以及管理照护者对其孩子诊断结果的认知和期望方面所面临的挑战。

结论：

本研究的结果揭示了发育儿科医生的临床方法和沟通风格。尽管参与者在护理过程中始终以家庭为中心，但未来的临床实践应更加重视促进儿童的自主权和权利。

本文的补充材料可在网站上找到：www.jdbp.org

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