针对母婴保健专业人员的隐性偏见消除技能培训课程的开发、实施与评估

《Journal of Midwifery & Women's Health》：Development, Implementation, and Evaluation of Implicit Bias Skill Building Sessions for Maternal Health Care Professionals

本研究针对美国孕产妇健康差异问题，设计并评估了隐式偏见培训项目，结合讲解与技能训练，结果显示参与者的偏见认知及应对策略使用显著提升，且学员反馈培训相关性高，具有行为改变动力。

　　

摘要

引言

美国的孕产妇死亡率和发病率存在显著差异，这些差异与个人偏见和系统层面的因素有关。隐性偏见培训是一种解决这些差异的策略，目前已有几个州要求开展此类培训。尽管存在基于证据的减少偏见的策略，但这些策略并未被广泛纳入临床培训中，也没有对其对学习者的影响进行评估。我们设计并评估了一个隐性偏见技能培训项目，以填补这一空白。

方法

我们采用准实验性的多方法评估来评估该项目的效果：包括培训的覆盖范围、参与者满意度、对偏见及其影响的认知，以及减少自身和他人偏见的行为。来自医院内部培训师的调查数据和定性资料为了解培训满意度提供了更多细节。

结果

参加隐性偏见培训的人表示，他们对自己和他人的偏见有了更清晰的认识，并且比未参加任何此类培训的人使用了更多的减少偏见策略。同时参加理论培训并至少参加了一次隐性偏见技能培训的人，比仅完成理论培训的人使用了更多的减少偏见策略。参与者普遍认为，该培训具有实用性，并促使他们改变了行为。

讨论

我们的研究结果表明，在隐性偏见培训中加入技能培养活动有可能进一步提升培训效果。

利益冲突

作者没有需要披露的利益冲突。