青少年认知控制、社交媒体使用、焦虑与抑郁症状之间的纵向关系

《Journal of Adolescent Health》：Longitudinal Relations Among Adolescents' Cognitive Control, Social Media Use, Anxiety, and Depressive Symptoms

　　

摘要

研究目的

大多数纵向研究缺乏多时点的测量，且很少考虑可能影响心理健康发展和社交媒体使用行为的认知机制（如认知控制）。本研究考察了从青少年早期到中期的社交网络浏览（SMB）、总体屏幕使用时间、认知控制以及抑郁和焦虑症状之间动态的个体内关系和稳定的个体间相关。

研究方法

参与者来自青少年大脑认知发展研究（ABCD Study）（N = 9,747，女性占52.3%），分别在基线、2年后随访和4年后随访进行了评估。主要测量指标包括自报的SMB和总体屏幕使用时间、父母报告的抑郁和焦虑症状，以及通过Flanker任务和停止信号任务评估的认知控制表现。采用随机截距交叉滞后面板模型（RI-CLPM）估计个体内的时间滞后关联和个体间的相关。同时考察了性别作为调节变量。

研究结果

个体内结果显示，在不同性别和不同屏幕使用时间类型之间，存在一条认知路径。当青少年在基线时增加SMB（以及总体屏幕使用时间）时，这预测了2年后认知控制的降低（β = ?.06，p = .020），进而预测了4年后随访时抑郁症状的增加（β = ?.06，p = .010）。此外，基线屏幕使用时间较多的女性，2年后抑郁症状增加（β = .05，p = .016），随后这预测了4年后随访时屏幕使用时间和焦虑症状的增加（βs = .09至.13，p's < .050）。

讨论

认知控制的降低可能是连接青少年屏幕使用和SMB与后续抑郁症状的通用机制，适用于所有性别；而情绪的变化可能是女性特有的路径。

章节摘要

方法

参与者来自ABCD研究（数据版本5.0），这是一项在美国持续进行的纵向研究，在21个站点追踪了超过10,000名儿童[43]。本研究纳入n = 9,747名儿童进行分析，这些儿童在基线时有报告人口学信息，并且拥有基线（9-10岁）、2年后随访和4年后随访的数据。该研究的伦理批准、招募详情和知情同意均由ABCD研究的机构审查委员会提供

初步结果

表1展示了样本特征。关键变量之间的双变量相关系数见补充表S3。在每个时间点，更好的认知控制与更少的抑郁和焦虑症状以及更少的屏幕使用时间（包括总体屏幕时间和SMB两种类型）相关，尽管这些关联效应量较小。认知控制、抑郁和焦虑症状以及各项屏幕使用时间测量指标在时间上表现出中等程度的稳定性。

社交网络浏览（SMB）

全样本的个体内估计结果

讨论

本研究使用纵向队列，将稳定的特质层面关系与社交网络使用、屏幕使用时间、认知控制以及父母报告的焦虑和抑郁症状在青少年早期到中期之间的动态时间滞后关系进行了区分。研究产生了三个值得关注的发现。

第一个关键发现扩展了先前的研究，识别出在不同性别和两种屏幕使用时间类型之间存在的认知中介路径。具体来说，当青少年增加浏览社交网络

数据可用性声明

本文所使用的数据来自ABCD研究（https://abcdstudy.org），保存在美国国家精神卫生研究所（NIMH）数据档案中。这是一项多中心纵向研究，旨在招募超过10,000名9-10岁的儿童，并追踪他们10年进入成年早期。ABCD研究由美国国立卫生研究院及其他联邦合作伙伴支持，资助编号为U01DA041048、U01DA050989、U01DA051016、U01DA041022、U01DA051018，

伦理批准

伦理批准、招募详情和知情同意均由ABCD研究的机构审查委员会、生物伦理与医学监督咨询组及其他咨询委员会提供。本报告中的数据获得了德克萨斯大学达拉斯分校伦理委员会的批准。

Alva Tang|Carole Leung|Roopa Prasad|Carlos Busso|Stacie L. Warren

德克萨斯大学达拉斯分校心理系，德克萨斯州理查森