印度大学生电子健康素养量表的开发与验证

《Scientific Reports》：Development and validation of the eHealth literacy scale for college students aged 18-24 years, Faridabad, India

　　

摘要

互联网是全球普遍使用的健康信息来源。尽管资源可用，但许多人缺乏利用这些健康信息造福自身的能力。这种能力取决于电子健康素养的基础概念，即从电子资源中寻求、查找、理解和评估健康信息的能力，并将这些知识应用于做出健康相关决策。目前尚无针对印度大学生中频繁使用互联网获取健康相关信息者的电子健康素养研究。本研究旨在开发并验证适用于大学生的电子健康素养量表。研究的初始阶段侧重于通过文献回顾和焦点小组讨论（FGD）开发条目，并通过内容效度指数（CVI）评估条目的表面效度和内容效度。接下来的三个阶段侧重于在 163 名大学生中对新开发量表的构念验证、因子分析和信度评估。使用探索性因子分析来评估构念效度。使用 Cronbach's alpha 系数测量内部一致性信度。该工具最初为 30 个条目的草稿，通过一系列修改逐渐重塑。共有 163 名参与者（81 名男性；82 名女性）完成调查，年龄介于 18 至 24 岁之间（平均数 = 21.21；标准差 = 1.64）。平行分析和探索性因子分析支持了五因子解（特征值范围为 2.428 至 1.269），这与我们的电子健康素养概念领域相符。保留的条目显示出显著的因子载荷（> 0.30）。量表的 Cronbach's alpha 值为 0.75。开发了一个面向大学生的、包含 21 个条目并横跨五个不同因子的综合电子健康素养量表。该量表显示出可接受的总体内部一致性和构念效度的初步证据。需要使用更大、独立的样本进行进一步验证，以确认因子结构。