结构化可持续发展教育培训项目对妇产科护理学生绿色医院实践及产科护理可持续发展知识、态度与自报行为的影响研究

《International Journal of Environmental Research and Public Health》：Effectiveness of an Educational Training Program on Nursing Students’ Sustainability Knowledge, Attitudes, and Behaviors Toward Green Hospital Practices

　　

摘要

背景：医疗保健系统对环境造成的污染相当严重，因此可持续发展教育应成为护理课程的重要组成部分。培养护理学生实施环境友好型实践的能力，是提供可持续医疗保健服务的基础。本研究评估了一项结构化教育培训项目对护理学生关于绿色医院实践及产科护理中可持续发展的知识、态度和自报行为的有效性。方法：本研究采用仅设后测的准实验设计，于2025年10月至12月期间对妇产科护理学专业的240名本科护理学生开展研究。参与者被随机分配至干预组（n = 120），接受涵盖可持续医疗保健原则、绿色医院实践、医疗废物管理、资源保护、环境友好的产科护理以及护士在推动可持续发展中作用的结构化可持续发展教育培训项目；或对照组（n = 120），接受标准护理课程。研究结果采用经过验证的结构化问卷进行评估，该问卷涵盖环境、社会和经济三个领域与可持续发展相关的知识、态度和自报行为。数据采用描述性统计和推断性统计分析，显著性水平设定为*p* < 0.05。结果：在所有可持续发展领域中，干预组学生的知识、态度和自报行为得分均显著高于对照组（所有*p* < 0.001）。结论：该结构化教育培训项目显著提高了护理学生在可持续发展方面的知识、态度和自报行为。将可持续发展教育纳入本科护理课程有助于提高学生实施环境友好型产科护理实践的准备能力。建议开展多中心、长随访研究以进一步评估可持续发展教育的长期效果。