儿童医院女性医生与科学家项目"女性领导力"课程效果评估

《BMC Medical Education》：Striving for success: essential skills for women in academic medicine

　　

摘要

背景

尽管医学学术界在职场性别平等方面取得了进展，女性仍面临可能阻碍职业发展的不平等现状。儿童医院女性医生与科学家项目（W@TCH）成立于1999年，旨在支持女性教职员工的职业发展和晋升。本报告旨在评估W@TCH于2012年至2017年间实施的"女性领导力"课程。

方法

2012年至2017年期间，儿童医院女性医生与科学家项目（W@TCH）委员会设计并实施了一套"女性领导力"课程，内容包括互动讲座以及年底举办的为期半天的研讨会，涵盖一系列旨在满足初级教职员工的主题。项目评估通过活动后问卷调查完成，参与者使用李克特量表（1-5分）对每场研讨会的各个方面进行评分。

结果

参与者持续将"女性领导力"项目活动评为"非常有效"或"十分有效"，且2013年至2017年间活动中位满意度评分从4.5/5分上升至4.75/5分。课程涵盖的主题与参与者的需求高度相关。2024年进行的追踪调查显示，93%的受访者表示对更多W@TCH相关活动有兴趣。

结论

W@TCH"女性领导力"课程作为学院支持医学学术界女性的更广泛机构计划的重要组成部分取得了成功。成立超过25年后，W@TCH通过指导辅导、社交网络、领导力发展、教职员表彰及倡导努力等仍保持活跃。W@TCH等持续性项目可作为促进医学学术界女性发展、留任和领导力培养的重要机制。