摘要
背景
星球健康（Planetary Health）是一种日益重要的跨学科方法，在护理学中具有重要意义，因为它将人类健康与公平同地球自然系统的完整性联系起来。气候变化是星球健康的主要组成部分，但它并不等同于更广泛的方法论，后者还涵盖生物多样性丧失、污染、资源压力、环境可持续性以及健康系统的转型。尽管护理学界的学术著作越来越多地关注气候变化和可持续性，但星球健康是否已经成为该领域一种独立的组织性方法，还是主要作为先前气候与可持续性话语的延伸，仍有待明确。
目的
本研究旨在描绘星球健康相关护理学术著作的发展脉络、知识结构及主题组织方式，重点关注气候变化、可持续性、环境健康、公正、教育及健康系统转型在这一新兴领域中是如何被呈现的。
方法
本研究采用文献计量学设计，数据来源为2026年3月9日从Scopus数据库检索获取的英文文献记录。Scopus导出结果包含1469条CSV行。在剔除13条格式错误或续行记录后，识别出1456条有效文献记录。通过精确DOI及标准化标题的重复性检查，移除了12条重复或近似重复记录。剩余的1444条记录进行了主题相关性筛选，相关性定义为同时具备明确的护理学背景和明确的星球健康、气候、环境可持续性或生态健康关注点。共有648条记录因主题不相关而被排除，最终分析语料库为796条记录。数据使用VOSviewer 1.6.20版本进行分析。共引分析用于识别知识领域，共词分析用于考察基于关键词的主题组织方式。
结果
最终保留的语料库包含796条记录，出版年份跨度为1996年至2026年，在数据提取时共获得9082次Scopus引用。出版产出在数十年间保持有限水平，但从2010年代后期开始显著增加，并在2020年代初期大幅扩展。共引分析揭示了四个知识领域：护理学中的职业气候使命、气候公正与课程准则；可持续性教育、气候认知与护理学界的准备度；星球健康、可持续医疗与全球政策框架；以及全球气候健康证据及其方法论与解释性关联。共词分析显示，护理学学术著作强烈围绕教育、可持续性整合、气候健康职业责任、学生与从业人员准备度以及认知导向型研究来组织。
结论
星球健康正在护理学学术著作中逐步兴起，但仍处于不均匀的整合阶段。该领域在很大程度上仍受教育、职业使命、意识提升与准备度话语的主导，关注实施、理论发展、健康系统转型或可衡量的星球健康产出的研究相对较少。这些发现表明，护理学在将星球健康从一种广泛的跨学科方法转化为教育、实践、倡导及可持续护理责任方面具有独特的作用。
利益冲突
作者声明不存在利益冲突。
数据可用性声明
支持本研究结果的原始数据取自Scopus数据库，使用的是本论文中所述的检索策略。提取的文献计量数据集可在合理请求下由通讯作者提供。
