摘要
背景/目的：医院环境可能对原住民和托雷斯海峡岛民人群不安全，从而造成医疗保健获取障碍并延续不平等循环。医疗保健服务提供者是提高健康公平性方面发挥关键作用。"以培养未来来疗愈过去"项目（HPNF）实施了一项培训方案，旨在提高服务提供者在提供文化安全、创伤知情护理方面的意识、技能和信心。方法：采用混合方法评估在澳大利亚维多利亚州偏远地区一家大型三级医院从2023年11月至2024年12月开展的一日面对面培训课程的接受度，以及自我报告的知识、态度和行为（KAP）的变化。在培训前、培训后以及培训后三个月，使用五点李克特量表测量自我报告的知识、态度和行为。通过评估表收集参与者观点，并使用归纳框架法进行分析。结果：共有547名服务提供者参加了38场培训课程中的其中一场。针对本研究设计的KAP调查结果显示，培训后自我报告的知识、态度和行为方面立即出现了积极变化，并且在完成调查的较少数受访者中，三个月后这些积极变化仍然持续。参与者表达了对培训的需求和渴望。许多人强调了新学到的与原住民和托雷斯海峡岛民文化、澳大利亚历史、殖民化以及创伤神经生物学相关的知识。结论：由原住民共同设计的一日面对面文化安全创伤知情培训对服务提供者具有高度接受度。HPNF培训后，服务提供者在以安全和敏感方式与原住民和托雷斯海峡岛民人群工作中，其自我报告的知识、态度和行为方面出现了积极变化。此类培训可能有助于提升医疗服务提供者提供文化响应和创伤知情护理的能力。这或许能减少医疗保健获取障碍，有助于缩小健康与福祉结果的差距，并促进健康公平。
