综述：人类布鲁氏菌病教育干预的有效性：一项系统性综述

《BMC Public Health》：Efficacy of educational interventions on human brucellosis: a systematic review of the literature

　　

摘要

背景

布鲁氏菌病是一种持续存在的人畜共患病，其全球挑战凸显了仅专注于动物储存宿主的控制策略的局限性。新兴证据表明，针对人类行为的干预对于中断传播循环至关重要。本综述汇编了当代研究，评估了结构化教育项目在减轻该疾病影响方面的作用。

方法

我们跨主要电子数据库进行了系统性文献检索，查找 2015 年至 2025 年间发布的相关干预研究。尽管检索时期涵盖 2015 年至 2025 年，但未在 2015–2019 年期间发现符合条件的研究。我们的检索策略采用了与布鲁氏菌病和教育方法相关的一系列综合术语。分析包括涉及高风险人群或确诊布鲁氏菌病患者的研究，我们从中提取并定性综合了与方法设计、概念基础、干预细节和结果相关的目数据。

结果

最终评估纳入了七项研究。文献中一个一致的主题是教育计划在提高参与者理解、改变态度和促进采用保护性行为方面的积极效果。围绕既定行为改变模型设计的项目显示出更优的结果，在个别研究中实现了心理社会收益并观察到临床改善。在报告的随访期间维持这些积极变化的效果，通过以社区为导向和参与式的交付格式得到了进一步增强。该综述还确定了符合同一健康原则的教育活动日益增长的重要性，强调在人类、动物和环境部门之间的协调行动。证据基础包括三项实证干预研究、一项提供预测估计的基于模拟的模型研究和一项规划/设计研究；关于有效性的结论主要源自实证研究。

结论

教育干预代表了全球抗击人类布鲁氏菌病努力中一个潜在有价值的补充组成部分。为了达到最佳影响，项目必须基于理论、适应背景，并为社区参与而设计。将如此健全的教育框架嵌入更广泛的多部门控制计划中，可能支持疾病发病率的持久降低，尽管需要进一步严谨的、随访时间更长的研究来确认人群层面的有效性。