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巴勒斯坦青少年心理健康状况与应对机制的横断面研究
《BMC Psychology》:Assessment of mental health and coping mechanisms among adolescents in Palestine: a cross-sectional study
【字体: 大 中 小 】 时间:2026年10月23日 来源:BMC Psychology 4.6
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摘要背景与目的青春期是一个敏感的发展时期,其特征是身体和心理社会的快速变化,这使得青少年特别容易受到心理健康问题的困扰。在巴勒斯坦,学生还可能面临冲突、流离失所和经济困难等社会政治压力,这些因素可能进一步损害其心理健康。尽管面临这些压力,关于巴勒斯坦青少年心理健康状况和应对模
青春期是一个敏感的发展时期,其特征是身体和心理社会的快速变化,这使得青少年特别容易受到心理健康问题的困扰。在巴勒斯坦,学生还可能面临冲突、流离失所和经济困难等社会政治压力,这些因素可能进一步损害其心理健康。尽管面临这些压力,关于巴勒斯坦青少年心理健康状况和应对模式的数据仍然有限。本研究旨在评估巴勒斯坦青少年的心理健康状况和应对机制,并探讨应对方式与社会人口学因素及心理健康之间的关系。
本研究于2025年2月至8月期间,在巴勒斯坦全境12所公立和私立学校的7至12年级学生中开展了一项横断面研究,参与学生年龄为12至18岁。通过文献回顾和专家咨询制定了一份结构化的阿拉伯语自我填写问卷进行数据收集。该工具包括:(1) 社会人口学特征;(2) 感知压力和心理健康相关特征;(3) 改编自先前巴勒斯坦研究的28项应对策略量表;以及(4) 经验证的长处与困难问卷(SDQ)。获得了家长电子知情同意和学生同意。使用SPSS v26进行统计分析,采用Mann-Whitney U检验、Kruskal-Wallis H检验和分层多变量线性回归;统计显著性水平设为
共有560名学生参与研究(57%年龄为12至15岁;53.6%为女性)。大多数学生报告中等社会经济地位(84.8%),88.2%的学生从未使用过心理健康服务。在压力方面,42.7%的学生报告有时感到有压力,34.3%的学生经常或大多数时候感到有压力。根据SDQ总困难评分,58.0%的学生处于正常范围,17.3%为临界值,24.6%为异常。问题导向应对是最常用的应对方式(均值2.8 ? ±?0.67),其次是情绪导向应对(2.48 ? ±?0.50),而回避型应对使用最少(1.97 ? ±?0.48)。女性报告的情绪导向和回避型应对评分高于男性(
近四分之一的巴勒斯坦青少年表现出异常的SDQ总困难评分。虽然问题导向应对是主要策略,但回避型应对主要集中在心理困难更大、压力更重且父亲教育程度较低的学生中。这些发现凸显了在巴勒斯坦社会政治背景下开展基于学校的心理健康促进、早期筛查和韧性建设干预的必要性。
不适用。
青春期是一个敏感的发展时期,其特征是身体和心理社会的快速变化,这使得青少年特别容易受到心理健康问题的困扰。在巴勒斯坦,学生还可能面临冲突、流离失所和经济困难等社会政治压力,这些因素可能进一步损害其心理健康。尽管面临这些压力,关于巴勒斯坦青少年心理健康状况和应对模式的数据仍然有限。本研究旨在评估巴勒斯坦青少年的心理健康状况和应对机制,并探讨应对方式与社会人口学因素及心理健康之间的关系。
本研究于2025年2月至8月期间,在巴勒斯坦全境12所公立和私立学校的7至12年级学生中开展了一项横断面研究,参与学生年龄为12至18岁。通过文献回顾和专家咨询制定了一份结构化的阿拉伯语自我填写问卷进行数据收集。该工具包括:(1) 社会人口学特征;(2) 感知压力和心理健康相关特征;(3) 改编自先前巴勒斯坦研究的28项应对策略量表;以及(4) 经验证的长处与困难问卷(SDQ)。获得了家长电子知情同意和学生同意。使用SPSS v26进行统计分析,采用Mann-Whitney U检验、Kruskal-Wallis H检验和分层多变量线性回归;统计显著性水平设为
共有560名学生参与研究(57%年龄为12至15岁;53.6%为女性)。大多数学生报告中等社会经济地位(84.8%),88.2%的学生从未使用过心理健康服务。在压力方面,42.7%的学生报告有时感到有压力,34.3%的学生经常或大多数时候感到有压力。根据SDQ总困难评分,58.0%的学生处于正常范围,17.3%为临界值,24.6%为异常。问题导向应对是最常用的应对方式(均值2.8 ? ±?0.67),其次是情绪导向应对(2.48 ? ±?0.50),而回避型应对使用最少(1.97 ? ±?0.48)。女性报告的情绪导向和回避型应对评分高于男性(
近四分之一的巴勒斯坦青少年表现出异常的SDQ总困难评分。虽然问题导向应对是主要策略,但回避型应对主要集中在心理困难更大、压力更重且父亲教育程度较低的学生中。这些发现凸显了在巴勒斯坦社会政治背景下开展基于学校的心理健康促进、早期筛查和韧性建设干预的必要性。
不适用。