摘要
本混合方法研究探讨了自然导师和正式导师如何促进种族化（黑人、原住民及有色人种，即BIPOC）年轻人的社会政治发展。研究在加拿大开展，包括针对18至30岁3110名年轻人的全国性代表性调查，以及对23名种族化年轻人和13名有指导种族化青年及年轻人经验的个人的半结构化访谈。研究结果揭示了自然导师和正式导师通过五个关键路径支持年轻人社会政治发展：（1）情感支持与应对支持，（2）身份认同发展，（3）自主性与能动性的支持，（4）信息性支持与社会资本，以及（5）批判性反思与行动的机会。统计分析表明，接触不同类型的导师可能对结果产生影响。与没有任何导师经历的调查受访者相比，仅有自然导师的年轻人对心理健康、幸福感、社区归属感、蓬勃发展、抵抗资本和社会资本的评价更为积极。与无导师的受访者相比，仅有正式导师的年轻人幸福感、社区归属感和社会资本的水平有所提高。本研究表明，自然导师和正式导师均能增强年轻人推动社会变革的能力。
