幼儿问题性技术使用在父母完美主义与数字育儿自我效能间的抑制效应研究

《BMC Psychology》：Parental perfectionism, children’s problematic technology use, and digital parenting self-efficacy: evidence from a cross-sectional study

　　

摘要

背景

父母完美主义，其特征为僵化的标准和增强的评价关注，可引发幼儿的压力和行为冲突，增加其问题性技术使用（PTU）的易感性。反过来，儿童层面持续性的数字困境可直接挑战并削弱父母所感知的数字育儿自我效能。因此，本研究考察了幼儿期父母完美主义、儿童PTU与数字育儿自我效能之间的结构关联，检验PTU的间接作用。

方法

样本包括土耳其478名学龄前儿童（48–72个月）的父母。参与者完成自行施测的家长报告量表，评估父母完美主义、儿童PTU及数字育儿自我效能。初步诊断评估了正态性、共线性和共同方法偏差。采用Hayes的PROCESS宏程序（模型4）进行基于普通最小二乘（OLS）回归的路径分析中介建模，包含10,000次偏差校正自助法重抽样。

结果

父母完美主义与儿童PTU呈正相关（B?=?0.22，p = .001），而PTU与数字育儿自我效能呈负相关（B = -0.19，p = .001）。父母完美主义与数字育儿自我效能之间的双变量关联在统计上不显著（r = .09，p = .060）。然而，路径模型揭示了一个抑制效应：在控制儿童PTU后，直接关联呈显著负相关（c' = -0.15，p = .005）。通过儿童PTU运作的间接关联也在统计上显著（B = -0.04，95% BCa CI [-0.07, -0.02]）。

结论

研究结果证实了一个不一致中介（抑制）模型，即儿童PTU将父母完美主义与降低的数字育儿自我效能联系起来。干预措施应针对父母的认知标准，同时辅以关系共调节策略，以缓解与技术相关的家庭摩擦。