《Behavioral Sciences》：Perceived Nurturant Fathering, Cognitive Emotion Regulation, and Interpersonal Problems in University Students: Indirect Associations Through Early Maladaptive Schema Domains
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父亲参与（father involvement）与儿童的多种结果有关，但有关父子关系的情感质量如何与成人情绪及人际功能相关联，目前所知甚少。本横断面研究考察了感知养育型父亲教养（perceived nurturant fathering）是否通过早期适应不良图
父亲参与（father involvement）与儿童的多种结果有关，但有关父子关系的情感质量如何与成人情绪及人际功能相关联，目前所知甚少。本横断面研究考察了感知养育型父亲教养（perceived nurturant fathering）是否通过早期适应不良图式领域（early maladaptive schema domains）与认知情绪调节策略（cognitive emotion regulation strategies）及人际问题（interpersonal problems）产生间接关联。研究对象为土耳其的317名大学生，他们完成了回顾性父亲教养评定及自我报告测量。在17个协变量调整的平行模型（N = 314）中纳入了五个图式领域，并针对多重比较进行了校正。父亲教养与九种情绪调节策略中的六种及八种人际问题领域中的两种呈弱零阶相关（|r| ≤ 0.19）。调整后，五种策略仍存在较小的总关联，而人际问题领域则均无。父亲教养与自主性受损（impaired autonomy）、分离（disconnection）和限制受损（impaired limits）呈负相关；在八种结果中，总间接关联经校正后仍显著。四个通过分离领域的特定关联（均为人际问题）在校正后仍显著（三个为负向，一个为正向，且具有条件性），在保留19个排除病例时同样如此。此后，通过自主性受损的关联（包括四个与情绪调节相关的关联）才在校正中存活。这些发现将分离相关图式确定为针对感知养育型父亲教养与人际问题开展纵向研究的候选焦点。
### 论文解读
**1. 研究背景与目的**
父亲参与（father involvement）已被证实与儿童多种积极发展结果相关，但既有研究长期聚焦于母亲角色，对父亲情感养育质量如何影响成年子女的情绪与人际功能关注不足。传统家庭中父亲主要承担经济供养责任，育儿参与有限；近年来，父亲参与育儿现象日益普遍，土耳其亦出现相应社会变化。本研究聚焦于父子关系的情感质量，即个体回忆童年及青少年期所感知到的父亲情感支持、亲近感与可获得性，称之为感知养育型父亲教养（perceived nurturant fathering）。
早期适应不良图式（early maladaptive schema, EMS）理论指出，童年期核心情感需求（如安全依恋、自主性、情绪表达）未得到父母充分满足时，会形成贯穿一生的不良认知—情感模式。现有研究仅分别证实了父亲教养与图式、图式与情绪调节、图式与人际问题之间的两两关联，尚未将感知养育型父亲教养、图式领域、认知情绪调节及人际问题整合考察。本研究旨在检验：感知养育型父亲教养是否通过五个早期适应不良图式领域，与大学生认知情绪调节策略及人际问题产生间接关联，并探索哪些图式领域承担特定关联。
**2. 研究方法概述**
研究人员采用横断面设计，通过社交媒体及心理学课程便利招募土耳其多所大学的317名本科生及研究生（中介分析有效样本N=314，因3名协变量缺失排除）。参与者在线完成回顾性父亲教养量表（Nurturant Fathering Scale）、认知情绪调节问卷（Cognitive Emotion Regulation Questionnaire, CERQ）、人际问题环状量表简版（Inventory of Interpersonal Problems Circumplex Scales Short Form, IIP-C）及青年图式问卷简版3（Young Schema Questionnaire–Short Form 3, YSQ-SF3）。研究人员以感知养育型父亲教养为预测变量，五个图式领域为平行中介变量，分别对9种情绪调节策略和8种人际问题领域构建17个协变量（性别、年龄、教育水平、父母教育程度）调整的平行中介模型；采用最大似然估计和10,000次百分位bootstrap重抽样推断，并分别对假设衍生族（a路径与总间接关联）和探索族（特定间接关联）进行Benjamini-Hochberg（BH）校正；还通过层级回归、方差膨胀因子、异质特质—单质比率等评估稳健性与区分效度，并纳入19例第二阶段排除样本进行敏感性分析。
**3. 研究结果**
**3.1 描述性统计与变量间关联**
皮尔逊相关显示，感知养育型父亲教养与CERQ九种策略中的六种存在名义显著关联（|r|=0.12~0.19），包括与积极重聚焦、计划再聚焦、积极重评、换角度思考正相关，与灾难化、责怪他人负相关；与IIP-C八种人际问题领域中的两种（冷漠/疏远、社交回避）呈名义显著负相关（r=-0.12、-0.13）。父亲教养与自主性受损（r=-0.16）、分离（r=-0.25）及限制受损（r=-0.15）呈负相关，但与严格标准和他人导向领域无显著相关。
**3.2 感知养育型父亲教养与图式领域的关联**
在17个模型中a路径相同，协变量调整后，父亲教养仅与自主性受损（β=-0.16）、分离（β=-0.26）、限制受损（β=-0.15）呈负相关，三者均经BH校正后显著；与严格标准（β=-0.09）和他人导向（β=-0.03）的置信区间包含零。
**3.3 总关联与总间接关联**
调整协变量后，父亲教养对五种CERQ策略（积极重聚焦、计划再聚焦、积极重评、换角度思考、灾难化）的总关联置信区间排除零（β的绝对值0.14~0.20），但对所有八种人际问题领域均不显著。图式领域加入后，九种结果的总间接关联置信区间排除零，其中八种经BH校正后仍显著，包括三种适应性情绪调节策略（积极重聚焦、计划再聚焦、积极重评）和五种人际问题领域（支配/控制、报复性/自我中心、冷漠/疏远、社交回避、非坚定性）。值得注意的是，五种人际问题领域的总关联不显著而总间接关联显著，说明该间接关联是统计意义上的，并不能证明因果路径。
**3.4 特定间接关联**
在85个特定间接关联中，18个未校正置信区间排除零，BH校正后仅4个存活，且全部通过分离领域、全部属于人际问题：报复性/自我中心（β=-0.11）、冷漠/疏远（β=-0.19）、社交回避（β=-0.12）为负向，纠缠/需求（β=0.12）为正向但仅在纳入其他领域时成立。比较自主性受损与分离的间接效应大小，在情绪调节策略中两者无差异；在人际问题中分离领域平均更大，但仅冷漠/疏远对比经校正后显著。此外，四个相反符号的特定间接关联被证实为条件性部分关联，其方向依赖于模型中的其他相关领域。
**3.5 排除决策的稳健性**
保留第二阶段排除的19例（N=336）后，四个置信区间结果发生变化：换角度思考的总间接关联变为包含零，灾难化的总间接关联变为排除零，冷漠/疏远和社交回避的总关联变为排除零；BH校正后，分离领域的四个特定关联仍存活，同时七个通过自主性受损的特定关联（含四种情绪调节策略）也经校正存活。可见部分结果依赖于排除决策，但分离领域相关关联在两个分析中均稳健。
**4. 讨论与结论**
本研究中所有关联均较小，且大多具有选择性。最一致的模式围绕分离领域：该图式领域包含情感剥夺、社交孤立/不信任、缺陷感等图式，与感知养育型父亲教养的相关最强（β=-0.26），且其四个经校正存活的特定间接关联均分布在人际环状模型低亲和性—退缩一侧（报复性/自我中心、冷漠/疏远、社交回避），提示分离相关图式可能是连接感知养育型父亲教养与人际问题的候选机制。但研究为横断面设计，父亲教养为回顾性报告，无法排除反向解释或共同方法偏差；样本以女性心理学学生为主，结果泛化有限；五个域模型拟合不佳且领域间重叠较大，因此领域间差异应谨慎解释。结论认为，在横断面数据中，感知养育型父亲教养与认知情绪调节及人际问题仅存在小而选择性的关联；通过分离领域的间接关联在主要分析和保留排除样本后均保持稳健，成为纵向研究值得优先关注的靶点，但尚不能证明发展因果路径或父亲特有性。未来需采用前瞻性、多报告者设计，并同时建模父母双方关系。
