童年期创伤与不安全依恋对大学生内化羞耻的影响：压力负性感知的中介作用

《Journal of Affective Disorders Reports》：Associations of Childhood Trauma and Insecure Attachment with Internalized Shame among University Students: The Role of Negative Perception of Stress

　　

摘要 背景：内化羞耻（Internalized Shame）是指一种持久的、指向自我的羞耻形式，其中对自我的负性评价被纳入个体的身份认同，而非仅集中于特定行为。压力负性感知（Negative Perception of Stress）是指个体将环境需求评估为超出其可用应对资源的程度。童年期创伤与不安全依恋已被确定为与内化羞耻相关的重要因素，而压力负性感知可能有助于解释这些关联。本研究考察了压力负性感知在大学生童年期创伤、不安全依恋与内化羞耻之间关系中的中介作用。 方法：采用横断面相关设计，并运用结构方程模型（Structural Equation Modeling, SEM）。共450名大学生完成了童年期创伤、不安全依恋、压力负性感知及内化羞耻的标准化测量。 结果：童年期创伤（β = .25, p < .001）与不安全依恋（β = .27, p < .001）均与内化羞耻呈显著正相关。这两个变量亦均与压力负性感知显著相关，而压力负性感知又与内化羞耻呈显著正相关（β = .41, p < .001）。Bootstrap分析表明，童年期创伤与内化羞耻之间，以及不安全依恋与内化羞耻之间，均存在经由压力负性感知的显著间接关联（p < .001）。 结论：研究结果突显了压力负性感知作为连接不良童年经历和不安全依恋与内化羞耻的重要统计路径。针对压力相关困扰、创伤相关经历及依恋不安全的干预措施，可能有助于降低大学生的内化羞耻。

论文解读：童年期创伤、不安全依恋与大学生内化羞耻的关系——压力负性感知的中介作用

一、研究背景与问题提出

内化羞耻（Internalized Shame）是一种持久且指向自我的羞耻形式，其核心特征在于个体将负性的自我评价整合进整体身份认同中，而非仅针对具体行为。与特质羞耻或自我指向羞耻相比，内化羞耻更强调羞耻性评价融入自我概念的程度，因而可能超越最初诱发羞耻的具体情境，并与关于自身价值的普遍化信念相联结。大量证据表明，内化羞耻水平的升高与抑郁、焦虑、自我批评、求助行为减少及主观健康感受变差等一系列不良心理结果密切相关。这一问题在大学生群体中尤为突出，因为该群体正处于成年初显期，面临学业、人际与发展性多重压力，同时处于自我概念整合的关键阶段。

在与发展经历相关的因素中，童年期创伤（Childhood Trauma）与不安全依恋（Insecure Attachment）受到了广泛的实证关注。依恋理论认为，与照养者的反复互动塑造了关于自我、他人及亲密关系的内部工作模型。当照养行为不一致、拒绝或情感不可及时，这些内部表征可能围绕不安全感组织，进而增强对拒绝的敏感性、形成负性自我表征，并持续怀疑自身价值。童年期创伤，包括虐待、忽视及其他不良早期经历，则可能强化类似的负性自我信念，同时损害情绪调节与人际功能。尽管两者在概念上有所区别，但均可能通过负性自我表征、情绪调节困难及人际安全感降低等重叠过程与内化羞耻相关联。

压力负性感知（Negative Perception of Stress）可能有助于解释为何具有不良发展经历的个体在内化羞耻程度上存在差异。该概念并非反映压力事件客观存在与否或数量多少，而是指个体将环境需求评估为超出其可用应对资源的程度。具有童年期创伤或不安全依恋史的个体，可能更倾向于将人际困难与日常挑战解释为威胁性，同时认为自己应对这些需求的能力不足。在大学生群体中，这些脆弱性在面对学业压力、变化中的社会关系及未来就业不确定性时尤为凸显。已有研究表明，较高的压力相关困扰感知与该群体的情绪困扰、焦虑及羞耻相关体验密切相关。

尽管童年期创伤、不安全依恋、压力负性感知与内化羞耻各自均已被广泛研究，但现有研究大多聚焦于这些构念之间孤立或两两的关联，较少在同一概念框架内考察它们如何相互关联。由于童年期创伤与不安全依恋经常共存，并可能通过共享的心理过程而非完全独立的路径作用于羞耻，因此同时考察这些变量具有重要意义。基于此，本研究以伊朗大学生为样本，在同一结构模型中同时纳入童年期创伤与不安全依恋，检验压力负性感知是否在两者与内化羞耻之间起统计中介作用。

二、研究设计与主要技术方法

本研究采用横断面描述性相关设计，于2025–2026学年在洛雷斯坦大学（Lorestan University）本科生中开展。研究采用多阶段整群抽样方法，以该校八个学院为初级集群，从各学院随机选取若干班级，邀请班级内全体学生自愿参与。共发放问卷475份，经数据质量筛查后最终保留450份有效问卷。参与者平均年龄22.42岁（SD = 2.38），其中女性303人（67.3%），男性147人（32.7%）。研究经洛雷斯坦医科大学伦理委员会批准（伦理编号：IR.LUMS.REC.1404.313），所有参与者均签署知情同意书。

数据收集采用标准化自评量表组合，包括：童年期创伤问卷简版（Childhood Trauma Questionnaire–Short Form, CTQ-SF），评估情感虐待、躯体虐待、性虐待、情感忽视和躯体忽视五个维度；Hazan与Shaver成人依恋风格问卷，仅纳入回避型与焦虑型两个维度作为不安全依恋指标；内化羞耻量表（Internalized Shame Scale, ISS）；以及压力感知量表（Perceived Stress Scale, PSS），本研究仅使用其负性感知维度。数据分析采用SPSS 26与AMOS 24，运用结构方程模型（Structural Equation Modeling, SEM）检验假设路径，并通过Bootstrap重抽样程序（2000次迭代）检验间接效应显著性。

三、研究结果

3.1 参与者特征与描述性统计

共475份问卷发放并回收，经数据质量筛查后450名参与者纳入最终分析。描述性统计显示，各观测变量的偏度与峰度值均处于?2至+2的可接受范围内，表明数据分布未显著偏离正态性，适合进行结构方程建模。

3.2 相关矩阵与初步假设检验

相关分析显示，所有研究变量之间均呈显著两两相关，为假设模型提供了初步支持。Durbin–Watson统计量为2.05，处于1.5至2.5的可接受范围内，表明残差间不存在显著自相关。容忍度与方差膨胀因子（Variance Inflation Factor, VIF）均低于临界阈值2，表明不存在多重共线性问题。Kaiser–Meyer–Olkin（KMO）抽样充分性测量值为.93，Bartlett球形检验显著（p < .01），确认数据满足多元分析要求。

3.3 结构模型拟合

模型拟合指数显示，χ2/df = 2.392，CFI = .988，NFI = .979，IFI = .988，RFI = .968，TLI = .981，RMSEA = .056。所有指标均达到推荐阈值，表明假设模型对数据具有优秀拟合度。

3.4 结构模型的直接效应

路径分析结果显示，所有直接路径均达到统计显著水平。童年期创伤对内化羞耻具有显著正向直接效应（β = .25, p < .001）；不安全依恋对内化羞耻具有显著正向直接效应（β = .27, p < .001）；童年期创伤对压力负性感知具有显著正向效应（β = .33, p < .001）；不安全依恋对压力负性感知具有显著正向效应（β = .35, p < .001）；压力负性感知对内化羞耻具有显著正向效应（β = .41, p < .001）。此外，童年期创伤与不安全依恋之间存在显著正相关。

3.5 间接效应与中介分析

Bootstrap分析（2000次重抽样）表明，压力负性感知显著中介了童年期创伤与内化羞耻之间的关联（偏差校正95%置信区间[0.038, 0.084]），亦显著中介了不安全依恋与内化羞耻之间的关联（95% BC CI [0.040, 0.084]）。由于纳入中介变量后，童年期创伤与不安全依恋对内化羞耻的直接效应仍保持显著，压力负性感知在模型中发挥部分中介而非完全中介作用。童年期创伤与不安全依恋共同解释压力负性感知34%的方差；三者共同解释内化羞耻58%的方差。

四、讨论与结论

讨论总结：研究发现童年期创伤与不安全依恋均与更高水平的内化羞耻显著相关，这与既往关于童年逆境与羞耻、自我批评及负性自我信念关联的研究一致。压力负性感知在所有考察变量中与内化羞耻的关联最强，支持了压力评估过程与自我评价过程密切相关的观点。中介分析表明，压力负性感知部分解释了童年期创伤和不安全依恋与内化羞耻之间的统计关联，提示不良发展经历可能通过影响个体对日常压力的评估方式而与内化羞耻相联系。然而，由于横断面设计，这些间接关联应被理解为统计模式而非因果或时序证据。研究局限包括横断面设计无法确定因果关系、单一大学样本限制推广性、以及自我报告测量可能受回忆偏差和共同方法变异影响。未来研究可采用纵向设计、多样本来源及多方法评估，并考察情绪调节、自我同情、心理灵活性及社会支持等变量在整合模型中的作用。

结论翻译：本研究考察了伊朗大学生样本中童年期创伤、不安全依恋、压力负性感知与内化羞耻之间的关联。研究发现，更高水平的童年期创伤与依恋不安全感均与更高水平的内化羞耻相关，且这些统计关联部分由压力负性感知所解释。尽管横断面设计不允许因果解释，但研究结果与强调发展经历和日常压力评估均与内化羞耻个体差异相关的理论视角一致。通过在同一结构模型中考察童年期创伤、不安全依恋与压力负性感知，本研究为成年初显期内化羞耻的相关因素提供了整合视角。这些发现可能有助于未来研究探索发展经历、压力评估、自我评价过程与羞耻相关功能之间的相互作用，也可能为针对大学生这些相互关联领域的心理干预提供参考信息。