唐氏综合征儿童及青少年执行功能的异质性及其与适应性行为的关系：基于潜在剖面分析的研究

《Scientific Reports》：Profiles of everyday executive functioning in relation to adaptive behaviour in children and adolescents with Down syndrome

　　执行功能（EF）是支持目标导向行为的高级认知过程。已有研究表明，唐氏综合征（DS）患者常存在执行功能缺陷，其能力呈现强弱兼具的特征。然而，组内变异性仍未得到充分探讨。本研究旨在通过BRIEF-2量表照顾者报告数据，探究111名7至17岁唐氏综合征儿童及青少年的执行功能特征。采用潜在剖面分析推导执行功能亚组，结果揭示了一个三剖面模型：临床显著升高型，表现为广泛的执行功能困难；中度困难型，表现为较轻且更具选择性的损伤；以及保留型，得分基本处于常模范围内。这些剖面在总体严重程度和执行功能的领域特异性配置上均存在差异。在使用Vineland-II标准分评估的适应性行为方面，各剖面之间存在显著差异，但在使用WPPSI-III评估的言语和非言语认知能力方面则无显著差异。最一致的影响出现在社会化领域。这些发现表明，学龄期唐氏综合征儿童存在显著的执行功能异质性，并强调了以人为中心的方法在评估和干预中的价值，对个体化教育和临床支持具有重要意义。