身体素养及其与小学生健康相关指标和生活质量的关联

《Sport Sciences for Health》：Physical literacy and its associations with health-related indicators and quality of life in elementary schoolchildren

　　

摘要

背景

体育素养（PL）在儿童健康相关指标和生活质量方面具有巨大的潜在关联性。然而，该领域的研究和数据存在相当大的局限性，需要进一步调查和全面的数据收集。为此，本研究旨在探讨小学生体育素养与健康相关指标及生活质量之间的关系。

方法

本研究为横断面研究，采用描述性-相关性研究方法。研究总体为伊朗努拉巴德市的小学生。样本包括386名学生（193名女孩，平均年龄9.18±0.90岁；193名男孩，平均年龄9.36±0.66岁），采用整群抽样方法选取。采用加拿大体育素养评估-2（CAPL-2）评估体育素养。同时，使用Inbody体成分分析仪测量健康相关指标，如身体质量指数（BMI）、体脂率、内脏脂肪、肌肉骨骼指数、骨矿物质和基础代谢率。采用家长版PedsQL标准问卷评估生活质量及其组成部分（包括身体、情感、社交和学业表现）。数据分析采用独立t检验、皮尔逊相关系数和多元线性回归。

结果

研究结果表明，体育素养与肌肉骨骼（P=0.001）、骨矿物质（P=0.001）和基础代谢率（P=0.001）指标呈正相关关系，与总体体重（P=0.003）呈负相关关系。然而，体育素养与身体质量指数（P=0.697）、总体脂率（P=0.265）或内脏脂肪（P=0.773）之间未发现显著相关性。体育素养与生活质量（P=0.001）及其分量表，包括身体（P=0.001）、情感（P=0.001）、社交（P=0.001）和学业（P=0.001）功能均呈正相关关系。此外，多元回归分析结果显示，体育素养与健康相关指标（P=0.001）及生活质量（P=0.001）之间的关系均显著。男孩在总体体育素养（P=0.001）和生活质量（P=0.001）方面均优于女孩。

结论

根据研究结果，学生体育素养与多种健康相关指标以及生活质量之间存在显著关联。这些结果表明，体育素养与健康结局和生活质量相关，可能对基于学校的健康计划具有参考意义。