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本文考察印刷型分类法（printed classification schemes）中的副文本（paratexts）。研究表明，副文本分析（paratextual analysis）能够为具体分类法及其性质提供洞见。该研究以Genette关于副文本的奠基性专著
本文考察印刷型分类法（printed classification schemes）中的副文本（paratexts）。研究表明，副文本分析（paratextual analysis）能够为具体分类法及其性质提供洞见。该研究以Genette关于副文本的奠基性专著为起始框架，分析12部印刷型书目分类法（printed bibliographic classification schemes）的副文本。研究聚焦三个关键领域：标题（titles）、序言（prefaces），以及Genette未论及的四个方面集合。关于分类法的洞见包括：序言是分类法—作者/分类法—读者关系的通道；标题页（title page）就纪念化（memorialisation）与权威感知（perceptions of authority）提供有价值的新信息。研究发现时间具有高度重要性，包括过去、现在与未来分类法及其副文本之间的复杂关系，以及过时/未使用类目（obsolete/unused classes）被重新框定为跨时间的超文本关系（hypertextual relationships through time）。最后，文章基于Genettian理论提出一种新的印刷型分类法副文本模型（paratextual model），回答本体论问题（ontological question）：“印刷型分类法究竟是什么？”
论文解读：印刷型分类法（printed classification schemes）是知识组织系统（knowledge organisation system, KOS）中历史悠久的一种类型，也是传统图书馆的基础性特征。然而，将分类法作为“作品”来思考的讨论较少，仅见Ojennus and Tennis对美学、Lee对接受（reception）等例外；关于印刷型分类法“书”由什么构成，如导言、辅助表（auxiliary tables）、类表等，深入写作亦少，相关“分类法如何被阅读”的问题同样缺乏讨论。因此，该研究借用文学理论中的副文本（paratexts，围绕或补充出版作品正文的文本与视觉材料）概念，分析围绕、连接并传播给分类员的文本，如序言、标题等，将印刷型分类法不仅视为工具，也视为审美作品，以理解其总体构成及与读者的沟通方式。研究人员分析12部印刷型书目分类法（printed bibliographic classification schemes）的副文本，以Genette的副文本专著为起始框架，聚焦标题、序言以及Genette未论及的四个方面，得出副文本分析可揭示具体分类法及分类法性质；序言是分类法—作者/分类法—读者关系的通道；标题页提供纪念化（memorialisation）与权威感知（perceptions of authority）的新信息；时间具有高度重要性；过时/未使用类目可重构为跨时间的超文本关系（hypertextual relationships through time）；并提出基于Genettian理论的印刷型分类法副文本模型，回答“印刷型分类法究竟是什么”的本体论问题。其意义在于把副文本分析引入分类法分析，增进对分类法总体、构成和沟通机制的理解，并具有鼓励图书馆员接触这些副文本以深化分类实践等现实效益。
方法概述：研究人员采用目的抽样与便利抽样，选取12部印刷型书目分类法（BCM、Bliss2、Cheltenham、Colon、DDC23、Dickinson、Education、FIAF、LCC、Moys、Subject、UDC），含6部综合与6部专门分类法，主要取自英美（UDC例外），尽量使用最新版；因来源可得性使用Subject，Colon采用Ranganathan第六版修订本；纵向样本包括DDC第1—23版标题及第1、8、12—19、23版序言样本、LCC的M音乐类、UDC三部英文标准/中型版及Moys多版。以Genette副文本理论为起始框架，重点分析标题/作者信息、序言，以及记法（notation）、注释（notes）、辅助表、过时/停用类目四类Genette未论元素；未穷尽所有副文本。
研究结果：3 标题。3.1 标题与副文本理论：以Genette及Grivel关于标题三功能与“标题漂移”（titular drift）的论述为框架，确认标题分析适用于印刷型分类法。3.2 介绍印刷型分类法标题：汇集12部样本书名/副书名及DDC第1—23版标题，去除语境后可见术语与版本变化。3.3 KOS类型：12部中仅FIAF标题使用“classification scheme”，多数以“classification”为名词，显示语言模糊，并呼应Hj?rland对“classification”基础词的讨论。3.4 推广能指：DDC相对索引、早期版本使用信息、记法及作者资格/隶属等被用于推广和权威建构。3.5 同名分类法：DDC、Bliss、Moys等作者名多在后继版进入标题，显示纪念化及时间框架。3.6 标题漂移：DDC标题长度、馆藏/载体指称随时间变化；Moys由“law books”转为“legal materials”；LCC、UDC的社区称呼与标题并不一致。
4 序言。4.1 序言与副文本理论：Genette不区分preface与introduction，区分original preface与later preface，并讨论addressees与senders及“正确阅读”。4.2 介绍印刷型分类法序言：12部样本有1—6个序言/导言，术语与篇幅差异大，LCC约1页至Bliss2约114页，中位数约15页。4.3 目的：序言用于教使用、提供语境历史、论证分类法、推销分类方法及教育，如Cheltenham列15条通则、Bliss2解释分类术语、Moys教育法律信息，DDC15的Ferguson序言还提供成本与财务管理细节。4.4 序言中的接受：序言承载批评、邀请评论并构成“消费论证”，如FIAF称其成为成员档案馆最常用分类法，形成发送者/接受者对话。4.5 序言与时间：original/later序言混合，DDC12导言在多版重现，DDC18称其过时但仍保留；Bliss多卷序言呈多层时间；Moys第五版提及Elizabeth Moys死亡；变更/迁移列表使序言成为时间节点。4.6 文本—内副文本—外副文本边界：DDC23导言在线独立发布，兼具内副文本（peritexts）与外副文本（epitexts）；Bliss2序言有索引，构成“副文本之KOS”，并可能使分类法成为聚合作品（aggregating work，LRM语境）。
5 分类法与副文本边界。5.1 记法：结合Lee的视觉研究与教材，记法多应视为文本而非副文本。5.2 注释：BCM注释依赖具体类目位置，Genette定义不完全匹配，Lee显示注释视觉上分离但居类内，故处于文本/副文本之间。5.3 辅助表：枚举式Cheltenham无辅助表，BCM有七表，Bliss2分卷放置，Colon无，LCC有表；其内容为分类所必需，但形式与位置可变，处于文本/副文本边界。5.4 过时与停用元素：DDC列obsolete/unassigned类目，LCC以MZ8表列旧类，提供阈值与跨时超文本关系。
讨论部分总结：该研究提出五个关键发现。第一，印刷型分类法副文本能提供关于具体分类法的新信息，且副文本“包含什么/不包含什么”及呈现方式本身亦有信息。第二，副文本重定义分类法作者与读者关系，涉及过去与现在作者、权威、纪念化及多种发送者/接受者关系，如教师/学生、推广者/购买者、资助者/受益者，并呈对话性。第三，序言既是接受信息来源，也制造接受，并对副文本理论有一般性启示。第四，时间贯穿副文本，连接过去、现在与未来分类法及其副文本，过时类目可视为超文本关系。第五，提出印刷型分类法副文本模型：文本居中心，内副文本与外副文本环绕；记法置于文本内并以模糊边界表示，注释与辅助表处于文本/副文本之间；序言索引形成“副文本之KOS”循环；独立序言作为外副文本但与内副文本序言具等同关系。
研究结论部分翻译：该文贡献有五方面。第一，通过提出新的、未探索的分类法理论与分析领域，增进对印刷型分类法总体的理解；浮现的观点包括分类法与作者（过去与现在）在序言中显见的复杂联系网、思考超文本性与时间，以及（重新）思考分类实际包含什么。第二，分析印刷型分类法时思考副文本对理解该具体分类法非常有用，应正式引入分类法分析。第三，具有现实效益，如鼓励图书馆员接触这些看似短暂却关键的副文本，以发展更深分类实践。第四，考察副文本也揭示馆藏与更广泛图书馆语境的洞见，尤其纵向方面追踪具体分类法不同版本标题变化。第五，不能对副文本作一般性主张，因为仅使用Genette一个关键写作和印刷型一种格式，但可指出印刷型分类法挑战Genette观念的重要方式，包括分类法序言与接受的紧密联系，以及教育作为序言重要目的。未来可扩展至更多分类法、数字格式如WebDewey和不同KOS；更完整考察特定分类法如DDC在其历史与使用语境中的副文本；将副文本理论应用于其他非文学作品，检验本研究发现是否独特。最后，印刷型分类法副文本传统上或隐于阴影，但初步探索表明只要去看，它们能告诉很多。
