《Urban Transformations》：Biodiversity boost: co-producing citizen biotopes in an inhabited Alpine region
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全球生物多样性与社会凝聚力危机迫在眉睫。欧盟一个阿尔卑斯NUTS2地区（NUTS2：欧盟二级区域统计分类）的试点项目将上述大规模挑战转化为一项现实世界的地方活动，在30个月内涉及来自公共、政治、私营、公民和科学领域的100多名志愿者。受真实世界实验室（RwL）
全球生物多样性与社会凝聚力危机迫在眉睫。欧盟一个阿尔卑斯NUTS2地区（NUTS2：欧盟二级区域统计分类）的试点项目将上述大规模挑战转化为一项现实世界的地方活动，在30个月内涉及来自公共、政治、私营、公民和科学领域的100多名志愿者。受真实世界实验室（RwL）方法启发，奥地利蒂罗尔州的“公民生物生境”（Citizen Biotopes）试点旨在加强有人居住地区的原生生物多样性，同时促进跨学科研究与学习、与自然的联结以及跨部门的社区归属感。该试点于2023年至2025年由地区环境机构牵头，赋权并吸引来自公民社会、市镇、农场、企业和科学的参与者。在该地区，共成立六个地方行动小组，以恢复和再野化街道岛屿等公共空间。在多个季节中，参与者共同生产了38个独特的原生植物生境，从供体草甸采集种子、养护植物并记录物种观测。自然科学家、经验丰富的利益相关者参与专家和社会科学家为参与者提供知识与专门技能（Know-how）。结果具有前景。实证性纵向研究表明，参与者认可将基于科学的生物多样性实践照护与学习和社区建设相结合。生物多样性素养（biodiversity literacy）和能动感（sense of agency）在项目过程中显著提高。该试点表明生物多样性是RwL有前景的探索主题，并认为RwL方法适用于加强原生生物多样性。该“公民生物生境”试点通过整合跨学科学习与实践，示范了RwL如何催化地方可持续性转型，旨在启发进一步研究及复制，尤其是在NUTS2区域尺度。
研究背景方面，全球生物多样性与社会凝聚力危机迫在眉睫。尽管真实世界实验室（real-world laboratory, RwL；一种在真实情境中开展跨学科、跨部门共同设计、实验与学习的可持续转型研究方法）近年兴起，但通过RwL在公共空间推进地方生物多样性仍罕见甚至缺失。研究人员所在蒂罗尔的自然科学家、社会科学家和实践者受RwL方法启发，试图检验跨部门联合的地方土地行动能否改善原生生物多样性，并同时提供转化性体验学习和地方社区体验。研究拟通过赋权并组建公共、私营、科学和公民部门行动组，协作识别、开发和维护有人居住地区的物种丰富空间，将生态贫瘠地点转化为濒危原生植物避难所，为传粉者提供踏脚石，改善有人居住地区内外连通性，并切实贡献于欧洲生物多样性战略2030目标；同时， doorstep的跨部门实践活动预期强化社区感、能动感及人与自然关系。论文将“公民生物生境”（Citizen Biotopes；指在有人居住地区共同生产、恢复和再野化的原生植物和动物物种丰富生境）呈现为生物多样性管护、跨学科学习和跨部门共生产空间，描述一个有望启发欧洲244个NUTS2地区发展原生生物多样性RwL的试点。
研究人员于2023年至2025年在奥地利蒂罗尔开展“公民生物生境”试点。启动后，牵头机构依据生态系统特征和治理因素选择六个试点区；经市政厅会议、利益相关者圆桌会和家庭直邮，在因斯布鲁克举行首次全体会议，形成六个地方行动组，每组最多20名来自公共和政治部门（市镇，如地方议员或市长）、私营部门（农民、地方企业和工厂场地）及当地人口（不同代际和背景）的志愿者。各联盟每五至八周在本地户外或室内会面，由一名利益相关者参与专家和两名或以上自然科学家陪同。研究人员得出，试点实现了“加强生物多样性”和“赋权参与者获得独特跨部门学习与社区体验”的双重目标；生物多样性素养和能动感显著提高，社区精神增强；RwL方法适用于加强原生生物多样性，并可作为NUTS2区域尺度复制和扩展的探索性主题。其意义在于将欧洲生物多样性公约、框架和立法转化为地方实践与区域协调，为其他区域当局提供蓝图，并提示需将生物多样性管理纳入市政官员和公共工程部门培训课程；同时，完全成熟的生物多样性RwL需处理生物多样性目标与经济或农业优先事项之间的权衡与利益冲突。
关键技术方法方面，研究以RwL方法为框架，在奥地利蒂罗尔北部六个试点区（Stanzertal、Oberes Gericht、Leutasch、Hall in Tirol/Absam/Thaur、Kufstein、Pillerseetal）开展30个月试点；成立六个地方行动组，纳入公共/政治、私营、公民和科学部门100多名志愿者；由自然科学家、社会科学家和利益相关者参与专家提供支持；采用共生产、自组织、社区建设、生态学伴随监测、植被调查（vegetation surveys）、iNaturalist（一个公民科学物种观测记录平台）记录与数据验证；纵向实证包括记录日志、重复问卷、参与式观察和引导式工作坊。样本队列为上述六个试点区的地方行动组参与者，问卷响应率分别为96%（53/55）、81%（44/54）、69%（33/48）。
研究结果方面，至2026年，蒂罗尔共有38个“公民生物生境”，总面积超过2公顷，相当于三个标准足球场。参与者从26公顷供体草甸采集88种原生植物，其中27种按IUCN标准处于奥地利灭绝风险或预警名单；采集超过5 kg植物种子，养护8.005株植物，拔除新外来种（neophytes），并通过iNaturalist记录超过1.200次观测，常邀请公众和学童参与活动。通过共生产活动与监测记录，生物指标在面积和繁殖濒危植物种数上超过既定目标；30个月短期资助不足以全面评估对生物多样性的影响，但地方行动组的长期参与和牵头伙伴持续科学监督确保长期监测；基于牵头伙伴在公共空间促进生物多样性的经验，项目预期实现长期有效性并确保可持续维护。通过重复问卷和参与式观察，参与承诺和投入在整个项目期间保持高位，参与者成为传播者，在集市设摊、向媒体报告、在节庆展示生境并邀请学童和养老院居民，促使更多志愿者加入。纵向实证研究显示，参与者认可基于科学的生物多样性推进与集体活动相结合；三次全体会议期间重复问卷显示，自然热爱、增进知识技能和生物多样性是参与主因；良好感觉、喜悦和积极行动的兴奋是主要情绪；自然热爱作为主要动机从项目开始时4%（n=53）升至8个月后84%（n=44）和18个月后73%（n=33）；18个月后91%受访者表示项目带来良好感觉；参与者报告生物多样性和生态素养提升，并珍视学习与社区建设效果，直接互动和重复问卷中“we”表述在项目过程中占主导。资助期结束后参与仍高，每个地方行动组任命两名协调代表负责年度监测，团体继续获得牵头伙伴非正式支持，用于记录站点发展和协助实施额外措施及资金申请。
讨论部分总结如下。“RwLs inspired citizen biotopes approach（RwL启发的公民生物生境路径）”指出，受RwL启发的跨学科和跨部门方法是项目设计和成功的关键因素；地方行动组由公民、科学家、农民、地方企业、政治家和公务员组成，在多季节学习与自然共处及真实世界活动中接受共生产和自组织培训，建立并维护38个“公民生物生境”；参与提升生物多样性素养、能动感和社区精神；“公民生物生境”将公民科学概念推进到完全跨学科和跨部门层面，并证明能够提供常因极化与分裂而受损的公共物品——原生生物多样性空间；建议地方跨部门合作与共生产方法同时增强原生生物多样性、生物多样性素养和社区凝聚力，纳入自然科学家和利益相关者参与专家指导，并评估生物多样性和人类感知指标；长期陪伴和监测仍在进行，未来研究和实践应关注超过30个月的实施期，以有效评估对生物多样性和参与者感知指标的长期影响。“Local implementation of European paths（欧洲路径的地方实施）”指出，蒂罗尔试点结果凸显将欧洲生物多样性公约、框架和立法转化为地方实践和区域协调的需要与潜力；NUTS2次国家层面似乎理想，因为它允许集中项目牵头与分散生物多样性行动组日常互动；“公民生物生境”方法可作为其他区域当局的有效蓝图；扩大有人居住阿尔卑斯地区公共空间生物多样性影响，需要将长期迟滞的生物多样性管理纳入市政官员和公共工程部门培训课程。“Inspiring RwLs on biodiversity?（启发关于生物多样性的RwL？）”指出，该试点表明原生生物多样性似乎适合通过RwL方法加速地方可持续转型；一个限制是试点团队迄今只与开放合作的土地所有者和农民合作；完全成熟的生物多样性RwL需考虑这一点，并处理权衡和利益冲突，如生物多样性目标与经济或农业优先事项（例如土地利用变化、可再生能源项目）之间的冲突；该局限并未削弱结论，反而强化对复制和扩大“公民生物生境”方法的支持，以推进地方生物多样性、生物多样性素养、社区赋权和人与自然联结，进而驱动可持续转型，如West等（2020）、Sch?pke等（2018）和IPBES（生物多样性和生态系统服务政府间科学政策平台）Transformative Change Assessment Report（2025）所述。
研究结论翻译：结果表明，“公民生物生境”设计中体现的双重目标——加强生物多样性和赋权参与者获得独特的跨部门学习与社区体验——已经实现。对人类感知指标的积极影响使研究人员希望该试点将推动进一步研究，并在其他欧洲地区实际发展关于生物多样性的RwL。最终，研究人员设想建立跨部门原生生物多样性照护的永久性基础设施，以认可“可持续性科学的关系转向”（relational turn for sustainability science）。
