精英运动员天赋识别与发展的多维视角：一项范围综述

《Sports Medicine - Open》：A Multidimensional Perspective on Talent Identification and Development in Elite Athletes: A Scoping Review

　　

天赋识别与天赋发展是体育科学领域的核心议题，其原因在于精英体育的竞争日益激烈，以及体育组织为从低龄阶段识别具有天赋的运动员并支持其向成年精英表现进阶所投入的大量资源。然而，精英运动员的发展路径以及从青少年经历预测成年成功的能力仍不明确。因此，本项范围综述旨在描绘、总结并批判性分析关于高水平竞技运动员天赋识别与发展的科学证据。本研究在三个电子数据库（PubMed、Scopus和Web of Science）中进行了文献检索。纳入标准包括：考察发展路径、青少年-成年表现关系、高水平竞技运动员预测模型的研究，以及关于精英运动员经历的定性证据。分析考虑纳入以英语、葡萄牙语或西班牙语撰写的稿件。本综述最终纳入52项研究，涵盖了广泛的运动类别，以CGS运动（n = 22）为主，其次是球类运动（n = 12）、混合运动样本（n = 8）、格斗运动（n = 5）和艺术/表现型运动（n = 2）。早期参与体育运动及主项运动在高水平竞技运动员中较为普遍；然而，早期专项化与各运动项目中成年精英表现之间并未呈现一致关联。多元化的运动参与、参与教练主导和同伴主导的活动，以及支持性的运动环境，也被认为是运动员发展全程中的重要特征。总体而言，青少年表现对成年精英成就的预测效度有限，尽管某些运动项目中的世界级运动员在青春期阶段常呈现出更优的发展轨迹。此外，当前的预测模型往往依赖单一维度，未能充分反映天赋发展的多维性和非线性特征。天赋识别与发展应被理解为多维且具有运动专项特异性的过程，受运动员发展全程中多种交互约束的影响。尽管青少年表现本身对成年精英成就的预测效度有限，但童年和青少年期的发展经历对运动员的长期发展仍然重要。未来研究应优先采用纵向和运动专项特异性的方法，整合多种交互约束，以提升对精英表现的理解和预测能力。

论文主体内容总结

背景

天赋识别与发展是体育科学中的核心议题，源于精英体育日益加剧的竞争以及体育组织和政府为支持运动员发展所投入的大量资源。在精英体育情境中，成功受到多种生物学、心理学、环境和社会文化因素的影响。因此，如何理解精英运动员在其发展路径中如何获得专长，已成为研究者和实践者面临的重要挑战。

天赋的概念在体育科学中仍难以定义和操作化。传统上，天赋被描述为一组与卓越运动表现相关的先天或稳定特征。然而，当代观点认为，天赋发展应被理解为一种多维且动态的过程，产生于个体、任务和环境约束之间的持续交互。相应地，天赋识别指识别具有达到精英表现潜力的运动员的过程，而天赋发展涉及为优化运动员进阶所提供的长期支持、机会和资源。天赋选择则是在发展路径的不同阶段，对已被识别为具有精英表现潜力的运动员进行选拔、保留或晋升的决策过程。

近期关于运动天赋的综述聚焦于发展路径和成年期的练习特征。例如，一项结合13,392名运动员数据的荟萃分析发现青少年与成年表现之间无关联。然而，该综述未考虑生态动力学理论框架，该框架认为表现与环境的交互是动态且决定性的，对解释行为至关重要。此方法已被用于单一运动项目的综述，如足球、英式橄榄球、板球和五人制足球。另一方面，这些既往综述未纳入其他运动项目中参加奥运会、世锦赛、欧锦赛或国际级比赛的高水平竞技运动员。迄今为止，很少有综合性综述考察精英运动员的天赋识别与发展。因此，本范围综述旨在从多维视角描绘、总结并批判性分析高水平竞技运动员天赋识别与发展的科学证据，整合发展路径、青少年-成年表现关系和职业表现预测的相关证据。

方法

本综述依据乔安娜布里格斯研究所的建议进行，并按照Cochrane指南、PERSiST指南和PRISMA-ScR范围综述扩展版进行报告。方案已在INPLASY注册。经过同行评审后，综述的范围、术语、纳入标准和检索策略进行了细化，以改善综述目标、检索策略和纳入研究之间的概念一致性。具体而言，修订版减少了以奥运会为中心的框架，采用了更广泛的发展视角，聚焦于高水平竞技运动员的天赋识别与发展。

纳入标准

本范围综述遵循参与者、概念和情境框架。参与者为参加过奥运会、世锦赛或欧锦赛、入选国家队或以精英、职业或国际水平参赛的运动员。概念方面，纳入描述高水平竞技运动员天赋识别与发展的研究，包括试图识别可预测精英状态的儿童和青少年特征、描述青少年和成年期表现、或回顾性考察高水平训练运动员发展路径的研究。情境方面，本综述聚焦于达到高水平竞技标准的主要特征，对发表年份和地理区域未设限制。

排除标准包括：比较不同竞技水平年轻运动员的研究、仅考察青少年运动员的研究、评论文章、案例研究和摘要，以及仅描述成年运动员特征的研究。残奥会运动员未被纳入，因为残疾人体育中的天赋识别与发展可能涉及独特的发育和情境特征。

信息来源与检索策略

2025年11月15日，第二作者在三个电子数据库（PubMed、Scopus和Web of Science）中进行了检索。检索词应用于标题和摘要字段，组合了关于顶级表现、精英运动员、世界级、奥运会、世锦赛、欧锦赛、奖牌获得者等术语，以及关于天赋识别、天赋选择、天赋发展、发展路径、刻意练习、运动参与发展模型、早期专项化、早期多元化等术语。

选择过程

参考文献使用EndNote软件管理，重复项自动移除并人工核查。两位独立作者评估研究的标题和摘要以确定是否符合资格，随后核查全文。出现分歧时，由第三位作者协商解决。

数据收集过程、数据条目与数据综合

使用Microsoft Excel电子表格提取相关数据。提取信息包括：作者和年份、运动项目、参与者数量、性别、年龄和技能水平。研究还按目标、是否比较不同竞技水平运动员以及主要信息来源进行分类。每篇论文的主要结果被提取并分组，以总结与达到精英水平相关的发现。

结果

研究识别与选择

文献检索识别出10,315条记录。去重后，筛选了5,420项研究的标题和摘要。经此过程，排除5,274项研究，评估了146篇文章的全文。其中94篇文章被排除，原因包括：仅包含青少年运动员、样本中无精英运动员、包含非健康运动员、仅描述成年水平表现、聚焦教练而非运动员相关变量、混合竞技水平未单独分析、以及非原创研究文章。最终，52项研究符合纳入标准。

研究特征

样本特征在表1中总结。研究最多的运动项目是游泳和田径，其次是足球，但纳入研究涵盖了广泛的运动项目。此外，若干研究结合了不同运动项目的运动员。30项研究包含男女运动员，12项和9项研究分别仅包含男性和女性运动员。其余研究未报告参与者性别。纳入研究代表了广泛的运动类别，大多数研究CGS运动，其次是球类运动、混合运动样本、格斗运动和艺术/表现型运动。

在方法学特征方面，6项研究聚焦于区分精英成年表现的变量，24项研究描述了精英运动员的发展路径，19项研究考察了青少年练习和/或表现在预测成年水平成功中的作用，7项研究旨在预测职业表现。25项研究比较了不同竞技水平的运动员，27项研究采用单组设计。在数据收集方法方面，问卷是最常用的方法，其次是半结构化访谈。相当比例的研究依赖从国家和国际体育组织、联合会和公开表现数据库获得的二手数据。

个体研究结果

纳入研究按主要目标和分析焦点组织为三组：描述精英运动员发展路径的研究、考察青少年与成年表现关联的研究、以及预测精英运动员职业表现的研究。

精英运动员的发展路径

考察精英运动员发展路径的研究主要聚焦于：运动参与和专项化历史、练习与训练特征、表现进阶和发展里程碑、以及心理社会和环境影响。

采用统一术语，5项研究考察了开始参与运动的年龄，13项研究考察了主项运动开始练习/训练的年龄。Güllich等人的证据表明，更成功的运动员倾向于在相对更早的年龄开始参与运动。关于主项运动的练习/训练，所有评估该变量的组报告的起始年龄均低于12岁。

青少年与成年表现的关系

19项研究考察了青少年练习和/或表现在预测成年水平成功中的作用。总体而言，青少年表现对成年精英成就的预测效度有限，尽管某些运动项目中的世界级运动员在青春期阶段常呈现更优的发展轨迹。

职业表现的预测

7项研究旨在预测精英运动员的职业表现。当前预测模型往往依赖单一维度，未能充分反映天赋发展的多维性和非线性特征。

讨论

天赋识别与发展应被理解为多维且具有运动专项特异性的过程，受运动员发展全程中多种交互约束的影响。尽管青少年表现本身对成年精英成就的预测效度有限，但童年和青少年期的发展经历对运动员的长期发展仍然重要。早期参与运动和主项运动在高水平竞技运动员中较为普遍，但早期专项化与各运动项目中成年精英表现之间并未呈现一致关联。多元化的运动参与、参与教练主导和同伴主导的活动，以及支持性的运动环境，也被认为是运动员发展全程中的重要特征。未来研究应优先采用纵向和运动专项特异性的方法，整合多种交互约束，以提升对精英表现的理解和预测能力。