共同创新：一个整合了技术、经验和社会元素的农业气候适应教育项目的成果

《AGRICULTURE AND HUMAN VALUES》：Innovating together: outcomes from an integrated technical-experiential-social agricultural climate adaptation education program

农业适应性指导服务旨在帮助农民应对气候变化。通过2020-21年气候适应奖学金计划，研究整合技术、实践和社交学习路径，发现社交路径的协同效应显著，促使近全民行为改变，并提升自我效能感和集体效能感。

　　

摘要

农业咨询服务旨在帮助农民适应气候变化。这一领域正在快速发展，但仍有许多需求尚未得到满足。为了为此类工作奠定基础，我们需要深入了解农民的学习方式、顾问与农民之间的互动方式以及影响行为变化的各种因素。为了解决这些问题，我们利用了2020-21年气候适应奖学金（CAF）的蔬菜和小水果项目，该项目为美国东北部的农民和顾问提供了支持。本文报告了该项目学习模式所产生的成果。该模式包含了技术学习、体验式学习和社会学习路径，并为农民和顾问提供了共同学习和实验的空间。我们将这种模式称为“综合技术-体验-社会模式”。为期三年的数据（包括项目结束后的两年）表明，社会学习路径对参与者的行为变化起到了重要的推动作用。技术学习和体验式学习为行为变化提供了必要的补充影响，这三条路径共同促成了几乎普遍的行为改变。虽然无法将任何一种具体行为直接归因于该项目，但参与者描述了一系列适应性实践和迭代实验过程，并表达了持续学习和合作的愿望。参与者表示他们的自我效能感（尤其是创新能力）有所提升。该项目还促进了集体效能感、责任意识和社会规范的形成。最具互动性的参与者经历了一个良性循环，进一步增强了他们的学习能力和效能感。这项研究强调了综合教育项目在促进适应方面的作用，并提出了在组织内外的学习促进策略。