使用经验抽样方法来研究指南针圆练习是否能够提升教育工作者的幸福感

《Journal of Applied Developmental Psychology》：Using the experience sampling method to examine if the compass circle practice improves the well-being of educators

　　

Jacqueline Horan Fisher|Sara E. Rimm-Kaufman|Patrick Beymer|Jasmine M. Truong

• •
  经验抽样方法（ESM）可以有效地应用于学校研究。
• •
  通过面向教师的干预措施（如“Circle”活动），可以改善教师的情感状态。
• •
  “Circle”活动的效果受到教师个人成就感及时间压力的影响。
• •
  “Circle”活动的质量至关重要；质量越高，对教师情感状态的改善效果越明显。