一项关于心理教育干预措施改善非正式护理者居家护理安全性的随机试验

《Scientific Reports》：A randomised trial of a psychoeducational intervention to improve home care safety for informal caregivers

　　

摘要

非正式护理人员在家庭中的用药安全和日常护理中发挥着关键作用，但他们往往缺乏培训和支持。家庭环境中的护理错误未得到充分重视，可能会危及患者安全。本研究旨在评估心理教育干预措施在减少非正式护理人员护理和用药相关错误方面的有效性。在西班牙，对141名负责照顾需要服用多种药物的重度依赖患者的非正式护理人员进行了随机对照心理教育干预。参与者被随机分配到干预组（N=71）或对照组（N=70）。干预内容包括两次参与式会议，结合了关于安全护理和药物管理的理论知识和实践培训。研究指标包括自我报告的错误情况、基于视频的错误识别能力以及护理任务带来的情绪负担。数据在基线期、干预后和三个月随访时收集。结果显示，干预组的自我报告错误显著减少（从每位护理人员0.84次错误降至0.34次错误；p<0.001），而对照组的错误数量有所增加。干预组中报告无错误的概率显著更高（OR=4.05）。67.6%的参与者在错误识别能力上有所提高（Cohen’s d=0.55）。情绪负担显著减轻，且护理人员的自我效能感保持较高，几乎所有参与者都表示任务完成情况和满意度有所改善。简短的心理教育干预能够提升家庭护理的安全性并增强护理人员的信心。支持非正式护理人员对于防止可避免的伤害以及确保慢性病患者得到更安全的护理至关重要。

试验注册 已在ClinicalTrials.gov上注册，标识符：NCT05247801，首次注册时间为2022年2月18日。