在孟加拉国锡尔赫特地区进行临床实习期间，护理学生中普遍存在抑郁、焦虑和压力问题

《Discover Mental Health》：Depression, anxiety, and stress among the nursing students during clinical placement in Sylhet, Bangladesh

　　

摘要

引言

临床实习是护理教育的重要组成部分。然而，这些环境的高要求可能会增加学生出现不良心理健康问题的风险。本研究旨在调查护理学生在临床实习期间抑郁、焦虑和压力的患病率及其相关因素。

方法

我们在2025年6月20日至7月12日期间，对孟加拉国锡尔赫特市一所选定护理学院的护理学生进行了横断面研究。符合条件的参与者必须至少有6个月的临床实习经验。研究包括了社会人口统计学、学术表现以及与临床实习相关的变量。我们使用抑郁、焦虑和压力（DASS-21）量表来评估抑郁、焦虑和压力症状。DASS-21量表是一种用于评估症状严重程度的筛查工具，而非诊断工具。数据通过描述性统计、t检验、单因素方差分析、皮尔逊相关性和多元线性回归进行分析。

结果

共有382名护理学生参与了研究，平均年龄为21.69岁。抑郁、焦虑和压力症状（从轻微到极度严重）的患病率分别为74.6%、77.8%和53.1%。女性、与同学关系不佳、缺乏休息机会以及对护士行为不满意与抑郁显著相关。女性学生、没有休息机会以及在整个临床实习期间一直站立的学生与焦虑显著相关。女性学生、与同学关系不佳以及对护士行为不满意的学生与压力显著相关。抑郁、焦虑和压力得分之间存在强烈的相关性。

结论

尽管临床实习对护理教育至关重要，但学生在这些培训期间常常面临心理健康挑战。我们的研究结果显示，抑郁、焦虑和压力的患病率很高，并且存在多个与之相关的因素。因此，加强支持系统并改善临床实习条件对于学生的福祉以及孟加拉国护理劳动力的可持续发展至关重要。