“镜子啊,镜子,我美吗?”数字美颜滤镜使用背景下中国青少年的自我形象认知与行为反应机制:一项结合扎根理论与fsQCA的混合方法研究
《Behavioral Sciences》:“Mirror, Mirror, Am I Beautiful?” Mechanisms of Self-Image Cognition and Behavioral Responses Among Chinese Youth in the Context of Digital Beauty Filter Use: A Mixed-Methods Study Using Grounded Theory and fsQCA
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时间:2026年07月02日
来源:Behavioral Sciences 3.2
摘要
随着数字美颜滤镜在年轻人中日益普及,其与自我形象认知及行为反应之间的关联越来越受到关注。然而,现有研究大多以西方群体为对象或采用线性分析方法,对中国青年在自身文化背景下的情况探讨不足。本研究结合扎根理论与fsQCA混合方法,探讨了中国青年在使用数字美颜滤镜时的自我形象认知与行为反应的形成机制。通过半结构化访谈和三阶段编码,研究者确定了四个核心类别:美颜滤镜使用习惯、使用动机、使用偏好以及使用美颜滤镜后的心理反应。在此基础上,fsQCA分析了五种配置路径。那些心理反应与动机、心理反应与偏好同时存在的配置模式与较高的自我形象认知水平相关;而另外三种低自我形象认知水平的路径则形成了两种模式:心理反应和动机均缺失,以及动机缺失但习惯与偏好同时存在。不同的自我形象认知结果可能对应不同的行为表现,比如适度的修图和自然化的自我呈现属于适应性行为,而避免使用原始照片、过度依赖美颜滤镜则属于风险性行为。本研究为数字视觉时代青年的真实自我构建与技术适应提供了新的视角,对媒介素养教育、平台设计以及心理健康干预具有启示意义。
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