《Journal of Research on Adolescence》：Types of ethnic–racial identity belongingness predicting mental health and suicide ideation: Exploring racial and gender differences among Latine-White and Black-White Multiracial adolescents
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本研究检验了三种类型的族裔-种族认同（Ethnic–Racial Identity， ERI）归属感（即少数族裔认同归属感、白人认同归属感和混血认同归属感）是否与混血青少年的焦虑症状、抑郁症状和自杀意念相关。研究人员还探讨了拉丁裔-白人女性、拉丁裔-白人男性、
本研究检验了三种类型的族裔-种族认同（Ethnic–Racial Identity， ERI）归属感（即少数族裔认同归属感、白人认同归属感和混血认同归属感）是否与混血青少年的焦虑症状、抑郁症状和自杀意念相关。研究人员还探讨了拉丁裔-白人女性、拉丁裔-白人男性、黑人-白人女性与黑人-白人男性之间的种族-性别群体差异。参与者为583名13至17岁的青少年（平均年龄=15.25，标准差=1.38）。研究结果表明，青少年对其少数族裔、白人和混血身份的归属感相对较高，但在不同种族-性别群体间存在显著的均值差异。此外，少数族裔认同归属感与所有青少年较低的抑郁症状和自杀意念相关，并且与除拉丁裔-白人男性外的所有青少年较低的焦虑症状相关。有趣的是，混血认同归属感仅与拉丁裔-白人男性较低的焦虑症状相关，而对其他三个种族-性别群体则不显著。混血认同归属感也与所有青少年较低的抑郁症状相关，但与任何青少年的自杀意念均无关联。白人认同归属感与所有青少年的研究结果均无关联。这些发现强调了关注族裔-种族认同的细微差别及其对混血青少年心理健康和自杀意念影响的重要性，同时也要考虑种族和性别群体间的差异。
**论文解读：族裔-种族认同归属感对混血青少年心理健康的影响**
**研究背景与问题**
在美国，混血个体占总人口的10.2%，并在过去十年间从900万增至3380万。其中，约32.5%的混血个体年龄在18岁以下，使其成为最年轻的种族群体。与单一种族青少年相比，混血青少年面临更高的抑郁、焦虑和自杀意念风险。一项系统性回顾发现，7.5%至55.2%的混血青少年报告有内化症状，表明其抑郁和焦虑率可能高于一般青少年群体。鉴于混血青少年存在的心理健康差异，探究其预测因素至关重要。然而，现有研究主要集中于检验自我报告的族裔-种族标签如何影响心理健康结果。超越标签本身，个体对其族裔-种族背景的态度和行为（即族裔-种族认同，ERI）可能更具信息价值。对于混血青少年而言，驾驭多重身份的过程可能带来归属感和身份认同形成的挑战。积极的族裔-种族认同被发现能预测单一种族和混血青少年更好的心理健康结果，使其成为一个重要的预测变量。尽管已有关于族裔-种族认同其他成分的研究，但关注归属感（即个体对其族裔/种族/文化的依恋和联系感）及其对心理健康影响的研究仍然有限。为填补这一空白，本研究检验了三种类型的族裔-种族认同归属感（对少数族裔身份、白人身份和混血身份的归属感）是否与焦虑症状、抑郁症状和自杀意念相关。此外，研究人员还探讨了拉丁裔-白人女性、拉丁裔-白人男性、黑人-白人女性和黑人-白人男性之间是否存在种族-性别群体差异。
**研究方法概述**
本研究采用横断面设计，数据来源于一项关于644名混血青少年文化经历、健康与发展的大型研究。参与者通过Qualtrics Research Panels在线招募，均为13至17岁、自我认同为拉丁裔-白人或黑人-白人、居住在美国的青少年。最终分析样本包括583名青少年（平均年龄15.25岁），其中拉丁裔-白人309名，黑人-白人274名。研究测量了三种族裔-种族认同归属感（使用iBelong量表的归属感子量表）、焦虑和抑郁症状（使用简化版症状自评量表SCL-90）以及自杀意念（使用单项测量）。研究将年龄和出生地（美国境内/境外）作为协变量，并创建了四个种族-性别分组变量进行分析。数据分析采用多组嵌套路径分析模型，通过卡方差异检验比较不同种族-性别群体的路径系数是否存在显著差异，以探索群体间的异质性。
**研究结果**
**描述性统计与均值差异**：青少年对其少数族裔身份、白人身份和混血身份的归属感水平相对较高（均值高于4分，量程1-6分）。方差分析（ANOVA）显示，不同种族-性别群体在少数族裔认同归属感、白人认同归属感、焦虑症状和抑郁症状上存在显著均值差异。事后检验表明，拉丁裔-白人男性的少数族裔认同归属感显著高于黑人-白人女性；黑人-白人女性的白人认同归属感显著低于拉丁裔-白人女性和拉丁裔-白人男性；拉丁裔-白人女性的抑郁症状显著高于拉丁裔-白人男性。
**多组路径分析结果**：最终的部分约束模型拟合良好。主要发现如下：
1. **少数族裔认同归属感**：对所有青少年而言，更高的少数族裔认同归属感与更低的抑郁症状和自杀意念显著相关。对于除拉丁裔-白人男性外的所有青少年（即拉丁裔-白人女性、黑人-白人女性、黑人-白人男性），更高的少数族裔认同归属感也与更低的焦虑症状相关。
2. **混血认同归属感**：更高的混血认同归属感与所有青少年更低的抑郁症状相关，但与任何青少年的自杀意念均无显著关联。有趣的是，混血认同归属感仅与拉丁裔-白人男性更低的焦虑症状显著相关，而对其他三个种族-性别群体则不显著。
3. **白人认同归属感**：白人认同归属感与所有青少年的焦虑症状、抑郁症状或自杀意念均无显著关联。
4. **协变量影响**：出生地（美国境内）与拉丁裔-白人女性和黑人-白人男性更低的焦虑症状、与黑人-白人男性更低的抑郁症状、以及与拉丁裔-白人女性更低的自杀意念相关。年龄较大的青少年在所有种族-性别群体中均表现出更低的焦虑症状。
**讨论与结论**
本研究旨在检验三种类型的族裔-种族认同归属感是否与混血青少年的焦虑症状、抑郁症状和自杀意念相关。在归属感假设（Belongingness Hypothesis）和自杀的人际关系理论（Interpersonal Theory of Suicide）的指导下，研究人员假设更高的族裔-种族认同归属感会带来更低的不良心理症状。部分结果得到了支持，但关联性因归属感类型和种族-性别群体而异。
**对不同身份归属感的描述性发现**：这是首次在混血青少年中检验对不同族裔-种族身份的归属感的研究之一。尽管归属感常被称为族裔-种族认同中“被遗忘的”成分，但本研究发现青少年对其不同身份的归属感水平较高，表明这是一个值得深入研究的领域。描述性结果揭示了种族-性别差异：拉丁裔-白人男性对其少数族裔身份的归属感强于黑人-白人女性；而黑人-白人女性对其白人身份的归属感则低于拉丁裔-白人女性和男性。这表明混血青少年并非同质群体，研究必须探索其内部的交叉性差异。
**不同类型归属感与结果的关联**：核心发现表明，对少数族裔身份和混血身份的归属感对心理健康有保护作用，而对白人身份的归属感则无显著关联。这可能源于美国社会对单一种族类别和界限的强化，使得混血青少年即使自我感觉与白人身份有联系，也可能从外界接收到排斥信息，从而削弱了归属感可能带来的心理健康益处。研究还发现了两个涉及拉丁裔-白人男性的特异性关联：少数族裔认同归属感对其焦虑症状无保护作用；而混血认同归属感却与其更低的焦虑症状独特相关。研究人员推测，**种族可塑性**（racial malleability，即混血个体根据生态情境转换其最认同的种族身份的过程）可能是一个有趣的解释方向。归属感于混血身份可能帮助拉丁裔-白人男性以不同于其拉丁裔身份的方式避免歧视及其影响（如焦虑），这种保护对于男性可能尤为重要，因为族裔歧视可能威胁其男性气概并加剧孤立感。
**研究局限与未来方向**：本研究存在若干局限。首先，仅聚焦于拉丁裔-白人和黑人-白人两个混血亚组及二元性别，未来需纳入更多元化的混血亚组（如双重少数族裔混血个体）和性别认同，并探索种族、阶级、性别、性取向等多重交叉性。其次，缺乏专门针对族裔-种族认同归属感与结果关系的理论，本研究使用的理论并非专门针对族裔/种族/文化归属感，且对种族-性别差异的探索是描述性的。未来需构建相关理论框架。此外，横断面设计无法确定因果关系，未来需开展纵向研究。测量工具也使用了简化版本，未来应采用更全面的评估。最后，本研究未同时考察不同身份的**族裔-种族认同肯定**（ERI affirmation，即积极感受），未来需比较归属感与肯定感对不同心理健康结果的预测模式。
**研究结论**：尽管存在局限性，本研究为了解不同类型的族裔-种族认同归属感如何与不同群体的焦虑症状、抑郁症状和自杀意念相关联提供了有价值的见解。
**主要结论如下**：对于所有青少年而言，对其少数族裔身份更强的归属感与更低的抑郁症状和自杀意念相关。对其混血身份更强的归属感与更低的抑郁症状相关。然而，对其白人身份的归属感与任何心理健康结果均无显著关联。此外，研究发现了重要的种族-性别群体差异。例如，少数族裔认同归属感与更低的焦虑症状相关，但拉丁裔-白人男性除外。相反，混血认同归属感仅与拉丁裔-白人男性更低的焦虑症状相关。这些发现强调了在针对混血青少年的心理健康专业工作或社区资源中，考虑个体交叉身份的重要性。临床医生应考虑混血青少年独特的身份体验，特别是他们如何协调对少数族裔身份和混血身份的归属感。肯定和探索复杂种族身份的治疗实践可能有助于促进混血青少年的积极心理健康。此外，与混血青少年工作的个体应接受培训，以识别低归属感的模式，特别是在身份与社会边界交叉的青少年中。总体而言，倡议和研究需要继续关注和理解混血青少年（尤其是那些拥有边缘化性别和种族身份的青少年）常常不可见的经历。
