作为教育工作者，我们的工作本质上涉及领导力，在这些关键时期，我们对亲缘群体的责任包括在生活方式、领导力、研究以及教学实践中更加注重伦理与再生性（Sutton，参考Sutton2024b，第177页）。
我们生活在一个元危机的时代，人类引发的气候变化、生态系统退化、物种大灭绝以及各种不公正现象都是更深层、更令人担忧问题的表现（Stein 等人，参考Stein、Andreotti、Su?a、Ahenakew和?ajková2022）。地球的边界不断被突破，然而许多人似乎不愿接受或无法实施必要的深刻变革来阻止、修复或恢复这些损害。我们对现代/殖民主义生存方式的依赖（Machado de Oliveira，参考Machado de Oliveira2021）让我们陷入一种根植于“人类与地方、亲缘群体以及彼此相互分离”这一观念的存在、认知和互动方式之中。
在我的博士论文《迈向为地球福祉而服务的领导力：在关键时期重新构想实践》（Sutton，参考Sutton2024）中，我探讨了作为对这种元危机回应的领导力。该论文结合了各类作品，包括出版物和创意作品，从那些在现代/殖民主义体系和结构中被忽视的、基于身体体验和情感的认知与互动方式出发，分析了如何转变领导力实践（Stein 等人，参考Stein、Andreotti、Su?a、Ahenakew和?ajková2022）。我尤其关注那些能够帮助社区恢复并深化与当地联系的实践（Sutton 等人，参考Sutton、Bellingham和White2023），因为这是打破那种构成元危机的“相互分离”观念的关键第一步。
这项研究与一些学术观点相契合，即培养与地方、亲缘群体以及自我建立深度自觉联系的能力，有助于实现“向更具关系导向的视角的深刻转变”（Wamsler，参考Wamsler、Osberg、Janss和Stephan2023，第3页）。同时，它也对诸如内在发展目标之类的新兴可持续性领导力研究、学术观点及框架提出了挑战，因为它秉持以亲缘关系为中心的世界观，并基于一种将人类视为活生生的地球生态系统的一部分而非独立存在的本体论理解。诗歌、叙事、绘画和摄影（例如图1）被融入到这篇论述中，旨在体现这项工作的深刻关系属性，并强调“响应能力”——即“通过我们的关系、互惠以及感官，对充满活力、富有情感的情境做出反应的能力”（Poelina 等人，参考Poelina、Wooltorton、Blaise、Aniere、Horwitz、White和Muecke2022，第5页）。
一片草地。Wurundjeri地区（Sherbrooke森林），2024年12月。照片：B. Sutton。
第一阶段首先阐述了元危机的背景，介绍了这项研究的伦理、本体论及认识论基础。我说明，这项研究源于我对可持续性领导力的实践认知，以及我负责开展旨在推动社区参与变革的公共环境教育与传播项目的经验。最初只是对实践的自我研究（Strom 等人，参考Strom、Mills、Abrams和Dacey2018），后来逐渐发展为多轮基于身体体验和关系导向的探究，旨在在这些关键时期重新构想可持续性领导力。
在第二阶段，我借助研究期间撰写的各类出版物（完整列表见下文），将“为地球福祉而服务的领导力”理论化为一种关系导向、具有响应能力且注重互惠的社区领导力形式，其目的是以去殖民化的思路，引导人们的生活方式向更具关系性方向转变。我提出了教育者在践行这种领导力时需要关注的六个相互关联的维度：背景、目标、所在之处、社区、立场以及实践方式，同时还指出了在关系导向的生活、学习与领导过程中所需的五种能力。这些能力包括：
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•培养对亲缘群体的关怀与关爱之心。
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•与地方、亲缘群体、社区以及自我建立深入且自觉的联系。
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•提升自身在认知、存在以及互动方面基于身体体验和情感的能力。
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•寻找归属感与协作空间，以便共同开展工作。
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•培养批判性思维与意识，审视影响我们领导力实践的各种因素。
第三阶段在前述理论基础上进一步探讨了在持续存在的元危机时代所需要且必需的领导力发展类型。我提出了“批判性身体体验式关系导向工作”作为一种具有变革性、伦理性且具有再生功能的领导力发展方法。我详细说明了这种方法如何解决那些侧重于内在或自我发展的新兴及当代领导力发展框架中所存在的缺陷，比如内在发展目标这类框架。此外，我还提出，在学习型社区中通过结构化的非正式学习开展领导力发展工作，能够帮助领导者培养出为实现地球福祉而领导所需的能力与响应能力。
第四阶段阐述了这项工作对环境教育、领导力、实践以及学术研究的贡献。作为一种具有变革性的领导力发展实践，“为地球福祉而服务的领导力”成为一种领导力的存在方式：一种致力于“彻底重塑世界”的实践。“彻底”是因为它尊重并倡导那些虽然看似缺失但实际上一直都可能存在的、基于身体体验、情感、具体场景以及关系导向的生活、学习与领导方式。“重塑世界”则是因为通过不断的循环与迭代，它能够促进人们在多元物种共生的可能性方面建立互惠的关系，实现共同成长。
论文详情
Sutton, Bronwyn A. (2024). 迈向为地球福祉而服务的领导力：在关键时期重新构想实践. [博士论文]. 迪肯大学。https://hdl.handle.net/10779/DRO/DU:31883698.
