经颅直流电刺激与经颅交流电刺激对操作性触觉训练的影响：探究神经调节效应的个体差异

《Experimental Brain Research》：Effects of tDCS and tACS on operant tactile training: investigating individual differences in neuromodulation efficacy

　　

摘要

触觉感知学习——通过经验或训练提升触觉辨别能力——是感觉康复和技能习得的基础。非侵入性脑刺激技术作为一种有潜力的工具，可通过调节体感皮层的兴奋性和可塑性来增强触觉感知学习能力。在此，我们通过两项实验进一步研究了经颅直流电刺激和交流电刺激在光栅方向辨别任务中的触觉操作学习效果。在实验1中，我们比较了tDCS与假刺激以及无训练的tDCS在在线和离线训练下的效果；而在实验2中，则对比了tDCS和tACS对触觉训练的影响，并探讨了是否可以通过脑电图测得的基线脑振荡活动来预测训练效果。在两项实验中，无论是在实验1中的组别差异还是实验2中的条件差异下，参与者在训练过程中的辨别能力都有所提升，即便控制了预测试的阈值。不同实验之间，训练的离线效果并不一致。无论采用何种刺激方式（tDCS、tACS或假刺激），训练效果都可以通过基线脑振荡模式来预测。较高的额叶theta-beta功率比预示着更强的在线训练效果，尤其是在tDCS条件下。而tDCS和tACS结合触觉训练的离线效果，则可以通过预测试时的中央顶叶alpha功率来预测。有趣的是，在实验2中，参与者在tDCS条件下的GOT阈值低于tACS条件。有人推测，tACS可能干扰了训练过程中与任务相关的alpha波去同步现象，这一观点需要在未来实验中进一步验证。