探究非正规培训在国际青年交流中对年轻人外貌及牙齿美学认知的影响

《BMC Oral Health》：Exploring the role of non-formal training in an international youth mobility on young adult’s perception of appearance and dental aesthetics

　　

摘要

背景

年轻人的牙齿美观问题受到社会文化审美压力和媒体所推崇的理想标准的影响，然而针对这些根本因素的教育干预在牙科领域却鲜有关注。这项探索性研究旨在探讨在Erasmus+青年交流项目背景下开展的短期非正式教育计划是否能够改变人们的社交文化审美态度以及牙齿美观带来的心理社会影响。

方法

本研究采用单组准实验的前测/后测设计。34名年龄在18至30岁之间的年轻人（23人来自土耳其，11人来自法国）在为期五天的课程开始前（T0）和结束后立即（T1）完成了社交文化审美态度问卷-4（SATAQ-4）和牙齿美观心理社会影响问卷（PIDAQ）。研究通过带Holm调整的Wilcoxon符号秩检验来比较前后测试结果，以等级相关系数作为效应大小指标。同时使用Cronbach’s α和McDonald’s ω系数来评估问卷的内部一致性。报告遵循TREND和TIDieR指南。

结果

从T0到T1，SATAQ-4的总分有所下降（r_rb?=???0.782，95%置信区间为[??0.956，??0.536]），PIDAQ的总分也有所下降（r_rb?=???0.655，95%置信区间为[??0.882，??0.345]）。所有子量表的变化都与研究假设相符，即PIDAQ中负面领域的得分降低，而牙齿自我信心则有所提升。经过Holm调整后，所有对比结果仍具有显著性（p_Holm?≤?0.008）。除了T1时的SATAQ-4瘦/低体脂子量表的内部一致性较低（α?=?0.62）外，其余子量表的内部一致性都较高。

结论

参与该教育计划有助于短期内改变人们自我报告的审美态度及牙齿美观相关状况。不过这些研究结果仍处于初步阶段，仅能用于提出新的假设；由于没有设置对照组、测试时间过于接近，且采用了自我报告方式，因此无法得出因果关系。未来需要开展更有控制性的研究，并进行更长时间的跟踪观察。