护理专业学生对居家照护老年人的理解：一项定性研究

《BMC Geriatrics》：Nursing students’ understanding of caring for older people receiving home care: a qualitative study

　　

摘要

背景

全球人口老龄化趋势以及医疗保健领域的变化要求护理专业学生具备足够的准备，以便在居家护理环境中为老年人提供照料。然而，许多学生表示自己的知识储备不足，觉得自己没有做好承担这一角色的准备。本研究旨在描述护理专业学生对居家护理老年人的照料理念的差异。该研究是一个更广泛项目的一部分，该项目旨在与护理专业学生合作，制定针对性的教育干预措施，帮助他们为这一角色做好准备。

方法

本研究采用现象学方法的定性研究设计。2025年2月至4月期间，对瑞典三所大学的18名护理专业学生进行了18次单独的半结构化访谈。这些访谈通过电话、Zoom视频或面谈的方式进行，之后对访谈内容进行了分析。

结果

研究结果可归纳为三个描述性类别，展现了护理专业学生对居家护理老年人照料理念的差异：护士在为居家护理老年人定制个性化护理方案中的协作角色、居家护理老年人个性化护理面临的挑战以及居家护理环境中实现个性化护理的机遇。在这些认知中，学生们强调护士需要与老年人、其家属及同事协作，为居家养老的老年人量身定制个性化护理方案。不过，学生们也指出了可能阻碍老年人个性化护理实现的诸多挑战，这些挑战涉及老年人自身、护士以及医疗机构等方面。尽管存在这些挑战，学生们仍看到了居家护理环境中的诸多机遇，比如有机会与老年人建立更深入的关系、为他们的家属提供支持，以及与更广泛的社区展开互动。

结论

研究结果表明，学生们认识到护士在这一环境下为老年人提供个性化护理时发挥着至关重要的协作作用，同时也意识到了可能阻碍这一目标实现的各类挑战。与此同时，学生们还指出了加强居家护理中个性化护理方式的具体机遇。这些见解有助于我们更深入地了解护理专业学生对于居家护理老年人的照料理念，也为如何设计教育干预措施、帮助他们更好地满足这类老年人复杂的需求提供了参考。