中国学龄前儿童不同结构反事实推理的发展相关因素

《BMC Psychology》：Developmental correlates of counterfactual reasoning of different structures in Chinese preschool children

　　

摘要

背景

用于表达反事实概念的语言线索可能会影响儿童的反事实推理能力。减法型与加法型反事实前提包含不同的语言线索来强化反事实性，理解并运用这些线索可能需要不同的认知能力。本研究探讨了这两种反事实推理能力的发展相关因素。

方法

2023年2月至4月期间，147名4至6岁的中国儿童参与了相关测试，内容涵盖减法型与加法型反事实推理、言语短期记忆、抑制控制能力以及语言能力。研究通过二元逻辑回归和广义估计方程，分析了这两种反事实推理能力与其他认知能力之间的关联。

结果

总体而言，抑制控制能力与反事实推理能力存在显著关联。言语短期记忆则与减法型反事实推理能力相关，但与加法型反事实推理能力无关。对于语言能力高于平均水平的儿童来说，任务顺序与整体反事实推理能力存在显著关联。

结论

减法型与加法型反事实推理能力在发展相关因素上既有相似之处，也存在差异。这些发现支持这样一种观点：减法型与加法型反事实前提中用于表达反事实概念的不同语言线索，可能影响了这两种反事实推理能力的发展差异。未来的研究可以进一步探索语言与认知如何相互作用，从而塑造儿童的思维模式。