多媒体教育有助于提升早产儿视网膜病变的相关知识与后续管理能力

《Journal of American Association for Pediatric Ophthalmology and Strabismus》：Multimedia education improves knowledge and follow-up in retinopathy of prematurity

　　

苏珊娜·姚|伊丽莎白·费尔南德斯·帕兹|维多利亚·陈|海莉·麦卡洪|雷切尔·斯特格|克里斯汀·威廉姆斯|斯里普里雅·桑达拉拉詹|珍妮特·亚历山大|莫兰·R·莱文

马里兰大学医学院，马里兰州巴尔的摩市

摘要

背景

符合健康素养标准的书面患者教育材料已被证明能够提高早产儿视网膜病变（ROP）患儿的父母理解程度及门诊复诊率。对于那些文化水平或健康素养较低的患儿，视频教育能进一步提升其理解能力。我们研究了多媒体教育程序在提升父母对ROP的了解程度及促进其复诊方面的效果。

方法

我们制作了包含视频、手册以及网站的多媒体患者教育材料（ROPeducation.com），这些材料有英文和西班牙文版本，且符合国家健康素养指南要求。共有304名患有ROP风险婴儿的家长参与了这项重复测量研究。在家长观看我们的教育材料前后，我们会进行相关问卷调查以评估他们对ROP的了解程度。同时通过电子医疗记录来追踪他们的复诊情况。

结果

在接受多媒体患者教育材料后，参与者的知识测试得分有了显著提升（94.3%对比62.3%，P < 0.001）。与接受标准AAPOS手册的家长相比，接受多媒体教育材料的家长在教育后的知识得分更高（94.3%对比83.7%，P = 0.005）。与基线水平相比，多媒体教育材料组的复诊率也有显著提高（91.5%对比68.2%，P = 0.01）。此外，家庭收入越高，家长复诊的可能性也越大（P = 0.01）。在经过全数据集调整分析后，只有收入仍与复诊率存在显著关联（调整后的比值比=1.29 [95%置信区间，1.04，1.53]）；不过，即便在考虑了收入因素后，在高收入患者群体中，多媒体教育材料与复诊之间仍存在显著关联（P = 0.047）。

结论

符合健康素养标准的多媒体患者教育材料，相较于之前使用的教育材料，能显著提升人们对ROP的了解程度。在高收入家庭中，本研究制作的视频、手册及网站，即便在考虑了收入因素后，仍能提高患有ROP的婴儿的复诊率。